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科目: 來(lái)源: 題型:

不久前,日本某一材料研究所的科學(xué)家發(fā)明了一種“碳納米管溫度計(jì)”,這種溫度計(jì)被認(rèn)定是目前世界上最小的溫度計(jì).研究人員在長(zhǎng)約10-6m,直徑為10-7m的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵.當(dāng)溫度升高時(shí),管中鎵就會(huì)膨脹,通過(guò)電子顯微鏡就能讀取溫度值.這種溫度計(jì)測(cè)量的范圍可從30℃到490℃,并且精確度較高,可用于檢查電子線路是否異常、測(cè)量毛細(xì)血管的溫度等許多方面.根據(jù)以上信息判斷下列推測(cè)中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的NaOH藥品,其中一部分已轉(zhuǎn)化為Na2CO3,取10克該藥品放入燒杯中,加154g水配成溶液,將400g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Ca(OH)2溶液分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得生成沉淀質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)m=
2
2
g
(2)求10g該藥品中Na2CO3的質(zhì)量
(3)第三次加入Ca(OH)2溶液充分反應(yīng)后,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
次數(shù)  1 2 3 4
加入Ca(OH)2溶液的質(zhì)量/g 100 100 100 100
燒杯中生成沉淀的質(zhì)量/g 1 m 3 3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)加碘食鹽是在氯化鈉中加入少量的碘酸鉀(KIO3),試回答并計(jì)算:
(1)組成KIO3的元素有
種;
(2)KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
214
214
;
(3)求多少克KIO3中含有25.4克碘元素?(列式計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):取適量的NaOH溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊試液,在逐漸滴加稀H2SO4,測(cè)得溶液的PH及顏色變化情況如下表:
滴入稀硫酸的體積/mL 0 1 2 3 4 5 6 7
pH 13.0 12.8 12.5 12.2 7.0 2.0 1.7 1.6
溶液顏色    藍(lán) 紫色 紅色
(1)下圖中符合上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的圖形是
C
C
;
(2)當(dāng)加入4mL稀H2SO4時(shí),溶液顯
性,溶液中的溶質(zhì)為
硫酸鈉
硫酸鈉
;
(3)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用Zn粒和稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置序號(hào),下同)選擇的依據(jù)是
固體與液體反應(yīng)
固體與液體反應(yīng)
,
在常溫下
在常溫下
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
;
(3)有同學(xué)用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,欲要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
,在收集過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,你認(rèn)為產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因可能是
試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)
試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)要除去NaCl樣品中少量的Na2SO4和CuCl2雜質(zhì),請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑:NaOH溶液、稀HCl、BaCl2溶液分析并完成下列有關(guān)問(wèn)題:(1)第一步:取NaCl樣品溶于水,加入過(guò)量的
NaOH溶液
NaOH溶液
試劑,完全反應(yīng)后,過(guò)濾,除去CuCl2雜質(zhì);所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl
2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl
;
(2)第二步:在第一步所得濾液中加入適量的
BaCl2溶液
BaCl2溶液
試劑,完全反應(yīng)后,再過(guò)濾,除去樣品中
Na2SO4
Na2SO4
雜質(zhì);
(3)第三步:在第二步所得濾液中加足量的稀HCl,完全反應(yīng)后,再進(jìn)行
蒸發(fā)
蒸發(fā)
操作,最后得到NaCl固體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.右圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中M代表的是
類物質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用M與稀HCl反應(yīng)來(lái)制取CO2,寫出M的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3

(3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的
H+
H+
(寫離子符號(hào))與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
(4)工業(yè)上常用稀HCl除去鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)將3g碳和6g氧氣放入一密閉容器中,點(diǎn)火燃燒后,容器中的氣體為
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);當(dāng)恢復(fù)到原溫度時(shí),容器內(nèi)的壓強(qiáng)
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)現(xiàn)有過(guò)磷酸鈣、硝酸銨、氯化鉀三種化肥,其中能促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)抗病蟲害和伏的化肥是
氯化鉀
氯化鉀
;從外觀上來(lái)看,根據(jù)顏色能識(shí)別出化肥是
過(guò)磷酸鈣
過(guò)磷酸鈣
;熟石灰混合并研磨,能聞到有刺激性氣味的化肥是
硝酸銨
硝酸銨

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A
;
(2)t2℃時(shí),A和C的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系:A
=
=
C(填“>”、“<”、“=”);
(3)t3℃時(shí),將60克A物質(zhì)加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量為
150
150
g;
(4)t3℃時(shí),等質(zhì)量的ABC三種物質(zhì)的飽和溶液,到t3℃,析出固體最多的物質(zhì)是
A
A
,無(wú)析出的是
C
C

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