生活中的有關下列現象，屬于化學變化的是（　�。�

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉．為測定樣品中碳酸鈉的質量分數，現稱量該樣品11g放入燒杯中，再加入50g稀鹽酸，恰好完全反應，稱得燒杯中的溶液質量為56.6g．（已知：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑）
請計算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數（保留一位小數）．
（2）反應后所得溶液中溶質的質量．

如圖所示進行空氣中氧氣含量測定．若完全消耗瓶內空氣中的0.16g氧氣，計算至少應該取紅磷的質量．

實驗課上，某小組的同學用生石灰進行“化學反應中能量的變化”實驗時發(fā)現：向塊狀生石灰中加入適量水后沒有明顯的溫度變化．為確定其原因，進行了如下實驗探究．
【提出問題】生石灰是否變質？其成分是什么？
【查閱資料】氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應無氣體生成．
【猜想與假設】同學們認為生石灰樣品已經變質，并對其成分作出了如下4種猜想．
猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；
猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；
猜想3：；
猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣．
【進行實驗】同學們將少量樣品研碎后，按如圖所示過程進行實驗．

（1）在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發(fā)現溫度計示數升高，說明樣品中應該含有．
結論：猜想3不成立．
（2）濾渣B中一定含有，用化學方程式表示生成該物質的反應．
結論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質；②猜想1不成立．
（3）為驗證濾液C的成分，進行后續(xù)實驗．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取適量濾液C于試管中，向其中通入適量二氧化碳，觀察 取適量濾液C于試管中，向其中通入適量二氧化碳，觀察	濾液變渾濁 濾液變渾濁	①濾液中溶質為氫氧化鈣 ②猜想4成立，猜想2不成立

【反思與評價】
上述實驗過程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的結論，理由是．

某實驗小組同學為探究二氧化碳的性質，做了如下幾個實驗．

圖1

圖2

（1）如圖1，收集兩塑料瓶（500mL）二氧化碳氣體，向甲瓶中加入150mL澄清石灰水、乙瓶中加入150mL滴有紫色石蕊溶液的水，蓋緊瓶蓋，振蕩．
①甲中出現的現象有．
②由乙中出現的現象得出二氧化碳具有的性質有；發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）探究二氧化碳與氫氧化鈉反應
資料：
①通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳．
②CO₂能與氫氧化鈉反應，將CO₂通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象．
如圖2，甲、乙中分別裝有50mL氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，向裝置中緩慢通入約500mL二氧化碳，甲、乙中均無明顯變化．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，其理由是．

根據下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱為．
（2）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為，所選用的發(fā)生裝置是．
（4）實驗室用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為，所選用的收集裝置是．

A、B、C三種物質由下表中的元素組成，其中C物質為氣體，它們之間的轉化關系為：A→B→C．

元素名稱	氫	碳	氧	氯	鈣	鐵
元素符號	H	C	O	Cl	Ca	Fe

（1）若A、B兩種物質的組成相同，則A為，B→C轉化時發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）若A、B兩種物質均由三種元素組成，則A為，B→C轉化時發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）若A在氧氣中燃燒，生成黑色固體B，C可用于滅火．A→B轉化時發(fā)生反應的化學方程式為；
若M+B

高溫

C+A，則M有可能是下列物質中的（填序號），寫出一個能實現轉化的化學方程式．
①C     ②H₂     ③CO    ④H₂O     ⑤CH₄．

根據下表回答問題．

溫度/℃		0	20	30	40	50	60	80	100
溶解 度/g	NaCl	35.7	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3	38.4	39.8
	NH4Cl	29.4	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2	65.6	77.3
	KNO3	13.3	31.6	45.8	63.9	85.5	110	169	246

（1）硝酸鉀溶液中的溶質為．
（2）20℃時，向100g水中加入36g氯化銨，充分溶解后得到（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）20℃時，向100g水中加入50g氯化鈉，若使氯化鈉完全溶解，可以采用的方法是．
（4）有一杯80℃的KNO₃不飽和溶液（如圖A，水為100g），經過如圖的變化過程（在整個過程中水分的蒸發(fā)忽略不計）．
①C燒杯溶液中溶質的質量為 g．
②有關三個燒杯中溶液的下列說法中，正確的是（填字母序號）．
a．B燒杯中的溶液是不飽和溶液
b．在變化過程中，溶解度一定發(fā)生改變
c．由60℃降溫至50℃時溶液質量有可能減少
d．A到B的變化過程中，溶液中溶質質量沒有發(fā)生改變．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是．
（2）下列微觀示意圖1中，能表示化合物的是（填字母序號，下同），能表示3個分子的是．
（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如圖2所示．

①反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為．
②若有3g D生成，參與反應的A質量為 g．
③下列結論中，正確的是．
a．B和C屬于氧化物               b．反應前后各元素化合價均發(fā)生改變
c．反應前后分子的個數沒有改變   d．A物質中氫元素的質量分數為25%

碳是組成物質最多的一種元素，碳的化合物是自然界中重要的物質．
（1）在元素周期表中，碳元素的信息如圖所示，碳元素的相對原子質量為．
（2）過多的CO₂排放會造成溫室效應，為了減緩大氣中CO₂含量的增加，目前以下建議可行的是（填字母序號）．
A．電解水生產清潔燃料氫氣
B．開發(fā)燃煤新技術充分利用燃料
C．禁止使用煤、石油、天然氣等燃料
D．開發(fā)太陽能、風能、地熱能等新能源
（3）甲醇（CH₃OH）是一種生物質能燃料，它是無色、略帶酒精味的液體，易燃，有毒，密度比水小，能與水相混溶．其中屬于甲醇物理性質的是．
（4）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學方程式為．
（5）石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產生的二氧化硫廢氣，請將反應的化學方程式補充完整：2CaCO₃+2SO₂+O₂

高溫  .

2CaSO₄+．