（2012?鹽城模擬）（1）“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．按要求填空．
①原子結(jié)構(gòu)示意圖表示（填寫元素符號）
②若“”表示一個氫原子，則“”表示（填寫物質(zhì)化學(xué)式）；
③符號“SO₄^2-”表示（填寫粒子名稱）．
（2）化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切．請用食醋、酒精、氮氣、活性炭、食鹽、硝酸鉀填空．
①空氣中含量最多的氣體，②用作燃料，③除去鋁壺中的水垢，④除去冰箱異味，⑤腌制魚肉等常用的調(diào)味品，⑥在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥．
（3）科學(xué)的飲食可以保證我們的健康．
①日常生活中注意多食用蔬菜、水果，以補充各種維生素．因缺乏維生素C而引起的疾病是（填序號，下同）．        
a．壞血病     b．齲齒     c．夜盲癥
②鈣元素與人體健康密不可分．下列有關(guān)鈣元素的敘述中，錯誤的是．
a．人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中  b．老年人缺鈣會出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，容易發(fā)生骨折
c．成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣  d．幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
③制作蝦餃的主料有豬肉、蝦仁、竹筍、面粉等，以上食品均能提供能量，提供能量的營養(yǎng)素有糖類、、．

（2012?鹽城模擬）鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（　�。�

（2012?鹽城模擬）在家庭中進行的下列實驗或做法可行的是（　�。�

如圖所示的市售化肥硝酸銨的標簽，根據(jù)標簽計算：（結(jié)果保留整數(shù)）
（1）硝酸銨由種元素組成；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是；
（3）硝酸銨在化肥中的純度是多少？

上實驗課時，老師拿來四瓶無色氣體，并告訴同學(xué)們四瓶氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳、氮氣中的一種，讓同學(xué)們通過實驗鑒別出各瓶所裝的是什么氣體，請你完成下列實驗設(shè)計：

	實驗操作	預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
第一步	分別向四個瓶中加入澄清石灰水，振蕩．	若 石灰水變渾濁 石灰水變渾濁 ，則該瓶所裝的氣體是二氧化碳 （無明顯現(xiàn)象的進行第二步實驗．）
第二步	分別向未鑒別出的三瓶氣體中 伸入燃著的木條 伸入燃著的木條	若 木條燃燒更旺 木條燃燒更旺  則該氣體是氧氣． 若 木條燃燒無明顯變化 木條燃燒無明顯變化  則該氣體是空氣． 若 木條熄滅 木條熄滅  則該氣體是氮氣．

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題

（l）寫出指定儀器的名稱：A，B．
（2）若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的．（填標號）某同學(xué)用該方法制取氣體，觀察到發(fā)生裝置中產(chǎn)生大量氣泡，收集了一段時間后，該同學(xué)把帶火星的木條伸到瓶口、瓶中、瓶底，木條均沒有復(fù)燃，可能的原因是．
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是，寫出用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式：．
（4）用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

用化學(xué)符號填空：
（1）3個鈉原子；
（2）4個氮分子；
（3）2個硝酸根離子；
（4）氧化鎂；
（5）地殼中含量最高的元素與含量最高的金屬元素組成的化合物．

對“20℃時，硝酸鉀溶解度為31.6g”這句話解釋正確的是（　�。�

下列化學(xué)反應(yīng)不屬于制取鎂的反應(yīng)的是（　�。�

嵊泗是個易旱缺水的海島縣．現(xiàn)在依靠海水淡化技術(shù)，每天可生產(chǎn)6600噸淡水，解決了缺水問題．該技術(shù)（原理如圖所示）采用對海水加壓，海水中的溶劑分子可以通過半透膜，而溶質(zhì)分子很難透過．下列說法正確的是（　�。�