某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為測定一瓶久置“過氧化氫溶液”的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下操作：取該溶液34.0g于燒杯中，加入2.0g二氧化錳完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.4g．
試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
（2）所取溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（3）該瓶“過氧化氫溶液”的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

為了測定實(shí)驗(yàn)室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m₁g，按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V₁L，查得其密度為p₁g/L．
方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m₂g，先按圖II所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫．將得到的鐵，按圖I所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V₂L，查得其密度為p₁g/L．

【查閱資料】假設(shè)鐵銹的雜質(zhì)中不含鐵元素．
【評價(jià)交流】上述兩個(gè)方案中，可行的是方案（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案乙中，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請幫助完成．

試驗(yàn)編號	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論或化學(xué)方程式
①裝置II	通入CO加熱，完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫	生銹鐵片變成光亮的銀白色	CO具有 還原 還原 性，化學(xué)方程式為 Fe2O3+3CO  高溫  .   2Fe+3CO2 Fe2O3+3CO  高溫  .   2Fe+3CO2
②裝置I	將光亮鐵片放入稀鹽酸中，完全反應(yīng)	溶液顏色由無色變成淺綠色，有氣泡放出	化學(xué)方程式為 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

【實(shí)驗(yàn)反思】按圖II所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)管末端放一個(gè)燃著的酒精燈的目的是：．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】生銹鐵片中鐵元素是質(zhì)量分?jǐn)?shù)是%（用字母表示）．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為．寫出白磷燃燒的方程式：．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，最易生銹的是（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，裝置A、裝置B中的現(xiàn)象分別為，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

有A、B、C、D四種溶液，它們分別是硫酸鈉、鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種，它們之間能發(fā)生如下的反應(yīng)：
①A+C→E↓+F         ②B+C→G↓+F       ③B+D→H+J+K↑
（1）根據(jù)以上關(guān)系推斷，填寫各物質(zhì)的化學(xué)式．B為，C為．
（2）寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①；③．

化學(xué)就在我們身邊，請運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識，回答或解答下列生活中的問題．
（1）AD鈣奶中“鈣”指的是（填“元素”、“原子”或“分子”）．
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?!--BA-->作用．

水是重要的自然資源．
（1）“生命吸管”（如圖A）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、活性炭和含碘樹脂等．其中活性炭起到和過濾的作用．
 （2）圖B實(shí)驗(yàn)電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL．
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是（填序號）．
A、用漱口杯接水刷牙               B、不間斷地邊流水邊洗衣
C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

如圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₂℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度是g．
（2）t₁℃時(shí)，將20g該物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）將t₁℃該物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₂℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)途徑，將140g該溶液從狀態(tài)a改變到狀態(tài)b：．

從H、C、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素，填寫符合下列要求的化學(xué)式：
（1）最理想的單質(zhì)燃料；
（2）具有毒性的氣態(tài)氧化物；
（3）可用作補(bǔ)鈣劑的鹽；
（4）常用來改良酸性土壤的堿．

甲、乙是初中化學(xué)常見的兩種氧化物，它們是由相同的兩種元素組成的不同化合物．若甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下均能轉(zhuǎn)化為丙，則丙的化學(xué)式不可能為（　　）

下列說法不正確的是（　�。�