相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

加快固體溶解速度的方法有多種.下列方法中,對(duì)固體食鹽溶解速度影響不大的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

氮化鎂中氮和鎂元素的化合價(jià)分別為-3價(jià)和+2價(jià),氮化鎂的化學(xué)式是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏產(chǎn)生濃濃臭味時(shí),你可能采取的下列措施,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

純堿是日常生活用品,也是制造玻璃、洗滌劑等的重要化工原料,它的化學(xué)名稱叫做碳酸鈉,化學(xué)式為Na2CO3,純堿的水溶液呈堿性.純堿屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在日常生活中我們接觸到的下列化學(xué)中,屬于物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買(mǎi)來(lái)的排水口洗凈劑(主要成分:過(guò)碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡.為了解其反應(yīng)過(guò)程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是
O2、CO2
O2、CO2
(填化學(xué)式).B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【探究二】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:教師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(2)提出問(wèn)題:無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
(3)猜想與假設(shè):根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是
H2O2
H2O2
(寫(xiě)化學(xué)式);還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種.
(4)查找資料:資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生生成白色沉淀;氯化鈣和氫氧化鈉不反應(yīng).
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取溶液X適量于試管中,加入過(guò)量CaCl2溶液
取溶液X適量于試管中,加入過(guò)量CaCl2溶液

、僦蟹磻(yīng)后上層清液適量,加入適量稀鹽酸
、僦蟹磻(yīng)后上層清液適量,加入適量稀鹽酸

取①中反應(yīng)后上層清液適量,加入酚酞試液
、僦蟹磻(yīng)后上層清液適量,加入酚酞試液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀

無(wú)氣泡
無(wú)氣泡

不變色
不變色
證明溶液中只有Na2CO3
有關(guān)反應(yīng)的方程式為
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.
(1)制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
D
D
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
F或G
F或G
,有關(guān)的反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)若想制取另一種氣體,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
E
E
,收集儀器為
G(或F、H)
G(或F、H)
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至下端處.②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氣體時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約藥品;可以控制反應(yīng)速率(合理均可)
節(jié)約藥品;可以控制反應(yīng)速率(合理均可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液,為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g,將燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣2g.請(qǐng)計(jì)算瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銀、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與
A
A
有關(guān)(填字母)
A.金屬的活動(dòng)性  B.金屬的導(dǎo)電性  C.金屬在底殼中的含量
(2)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟
氧氣
氧氣
共同作用的結(jié)果;防止鐵生銹的方法是
保持潔凈、干燥(或涂油漆等)
保持潔凈、干燥(或涂油漆等)
(寫(xiě)一種);焊接鐵制品時(shí),通常先用稀鹽酸清洗金屬表面,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O

(3)現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):( I)將鐵片浸入稀硫酸中;( II)將銀片浸入稀硫酸中;( III)將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
①實(shí)驗(yàn)( I)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
;該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
置換
置換
反應(yīng)
②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)
將銅片浸入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)取出,銅片表面有銀白色物質(zhì)析出
將銅片浸入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)取出,銅片表面有銀白色物質(zhì)析出
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Fe>Cu>Ag
Fe>Cu>Ag

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
單質(zhì)
單質(zhì)
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn),可以用廚房調(diào)料
食醋
食醋
洗凈.
(3)劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會(huì)建議他使用化肥中的
肥.
(4)
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
是發(fā)酵粉的成分之一,也是干粉滅火器中干粉的主要成分是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
;可改良酸性土壤也可中和廢酸的堿是
氫氧化鈣
氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案