【題目】課外興趣小組在探究植物能進行呼吸作用的過程中,進行如下操作:在廣口瓶內盛放少量澄清石灰水,再在瓶內的燒杯內盛放半杯清水,插上一株新鮮的綠色植物,然后塞上瓶塞,并用凡士林密封.請據圖回答下列問題.
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,這個實驗必須在_____的環(huán)境下進行,這樣做的目的是避免_____對實驗結果產生干擾.
(2)經過一段時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中的澄清石灰水變_____,說明_____.
(3)若將裝置移至陽光下一段時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘酒處理,結果發(fā)現(xiàn)葉片_____ (選填“變藍”或“不變藍”),原因是_____。
(4)該實驗,要不要設置對照組?_____。
【答案】黑暗 光合作用 渾濁 植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳 變藍 光合作用制造了淀粉 要設置對照組
【解析】
呼吸作用是生物的基本特征,進行的場所是線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去.所以呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量。綠色植物在黑暗中放置足夠常的時間后,呼吸作用會產生二氧化碳氣體,空氣中的二氧化碳就會因不停的運動而進入瓶內的澄清石灰水中,據此解答。
(1)綠色植物的光合作用需要光、植物的呼吸作用有光無光都能進行,實驗時要將裝置放到黑暗環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行光合作用,吸收二氧化碳,對實驗結果產生干擾,使實驗結果不加明顯。
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性,實驗中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明,瓶中的產生了較多二氧化碳,而在黑暗的環(huán)境中植物因為沒有光是不能進行光合作用的,只進行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故。
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物(淀粉),把光能轉變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物(淀粉)和氧氣,場所是葉綠體,條件是有光。若將該盆花取出,移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發(fā)現(xiàn)葉片變藍,淀粉遇碘變藍色,這說明光合作用制造的有機物主要為淀粉。
(4)該實驗要設置對照組。取甲、乙兩瓶內分別裝有適量清水和澄清石灰水,設置一組對照實驗。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,鑒于此特性,我們可以驗證植物的呼吸作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )
A、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動的
B、生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,可能引起嚴重的后果
C、生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、消費者和分解者是相互依存的
D、生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調節(jié)能力得以恢復
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地衣生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質,地衣分泌的地衣酸對巖石有腐蝕風化作用.這一實例說明:( )
A.生物能適應所有環(huán)境 B.生物的生活能影響環(huán)境
C.生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境 D.生物能適應環(huán)境但不依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《黃帝內經》談到“心主身之血脈,脈者,血之府也,經脈流行不止,環(huán)周不休”。這是關于心臟、血管和血液之間關系的早期描述。如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管網。下列說法不正確的是( 。
A. 體循環(huán)的路徑是:左心室→4→毛細血管乙→3→右心房
B. 當血液流經甲時,由靜脈血變?yōu)閯用}血
C. 血管2比血管1的管壁厚、彈性大、血流速度快
D. 當血液流經乙后,血液由暗紅色變成鮮紅色
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