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4．請將鳥卵的結構與其對應的相關功能連接：

分析 如圖鳥卵的結構：蛋黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．

不同的結構功能不同，據此解答．

解答 解：A、卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水；
B、卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質來源；
C、胚盤是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位．
D、氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣
E、卵殼具有保護作用．
故答案為：

點評 解題的關鍵是知道鳥卵的結構以及功能等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．據圖回答，下列關于呼吸的說法正確的是（　　）
A．曲線AB段表示呼氣狀態(tài)
B．曲線AB段肋間肌、膈肌收縮
C．在B點肺內壓等于0
D．BC段表示呼氣狀態(tài)，此時肋間肌、膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體不同激素，請據圖回答：
（1）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（2）如果人體內激素d分泌過多時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素就會減少，這是一種反饋調節(jié)機制．
（3）當人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中的[c]胰高血糖素增多，在機體內通過促進肝糖原分解和非糖物質的轉化的過程，維持機體的血糖平衡；在激素調節(jié)過程中，它和[b]腎上腺素（具有升血糖的作用）的關系是協(xié)同作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體某部分的器官和生理過程示意圖，請根據圖回答問題．
（1）人體與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的，此時要有呼吸肌的參與．而肺泡與血液的氣體交換及組織細胞血液的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的．A到B的血液發(fā)生的變化是靜脈血變成了動脈血，此時發(fā)生的氣體交換情況是血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液．
（2）組織處的氣體交換情況是血液中的氧氣擴散到組織細胞，組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中，C處的血是靜脈血．
（3）從圖上可以看出E代表的是右心房，E和G中的血流方向是從E流向G，原因是心房與心室之間有房室瓣，房室瓣只能朝向心室開．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對于達爾文自然選擇學說的敘述，正確的是（　�。�
A．在環(huán)境變化和生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰，這便是自然選擇
B．自然選擇是一個長期并且連續(xù)的過程，不受環(huán)境條件的影響
C．自然選擇保留的變異對人類都是有益的
D．自然選擇是人類起主導作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．禽流感曾經大肆流行，對我國養(yǎng)殖業(yè)造成了沉重的打擊，如圖是為了防止禽流感的肆虐而進行的一系列措施，請依據圖中信息分析：

（1）圖A：一旦確診動物疫情，應馬上按對規(guī)定采取屠宰、填埋等措施，這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源；
（2）依圖B可知：這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑；
（3）圖C：對發(fā)生疫情的疫區(qū)動物要強制采取注射疫苗措施，這種免疫方式叫做B（A．非特異性免疫B．特異性免疫），可以達到保護易感人群的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．陸地生活的動物對環(huán)境的適應特點包括（　　）
①具有防止水分散失的外骨骼、鱗或甲 
②具有支持軀體和運動的器官
③具有能在空氣中呼吸的器官 
④具有發(fā)達的感覺器官            
⑤靠貝殼保護身體．
A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．鳥類扇動翅膀的動力來自胸肌．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示生理過程．請根據圖回答問題．
（1）食物所含的各種營養(yǎng)成分中，水不需要經過[①]消化過程，就可以直接被毛細血管吸收．
（2）圓餅狀的甲細胞在該血管內只能單行通過，據此判斷，該血管應為毛細血管．當肺泡和血液發(fā)生A和B的交換后．血液就由靜脈血變?yōu)閯用}血．
（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的胰島素分泌不足．

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同步練習冊答案