【題目】下圖為模擬膈肌運動實驗的裝置圖集氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖乙模擬的狀態(tài)是__________(填呼氣或吸氣),此時,E處于__________(填收縮或舒張)狀態(tài),瓶內(nèi)氣壓__________(填大于或小于)外界氣壓。

2)圖丙表示肺泡與__________之間的氣體交換,其中a所表示的氣體是__________,b所示的氣體是__________

【答案】吸氣 收縮 小于 血液 二氧化碳 氧氣

【解析】

圖甲和圖乙模擬膈肌的示意圖中,膈肌向下運動表示膈肌收縮,向上運動表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣。

圖丙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,圖中a表示二氧化碳、b表示氧氣、c是氧氣,d是二氧化碳。

1)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動。圖A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖乙膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣。

2)圖丙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。血液流經(jīng)肺泡外毛細血管時,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,肺泡中的氧氣擴散到血液,因此血液流經(jīng)肺泡后,血液中氧氣含量增加,血液由靜脈血變成動脈血。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。A,B分別代表進行交換的兩種氣體,箭頭表示氣體交換的方向。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中A,B分別表示_____、_____。X血管的名稱為_____。

(2)若氣體交換是發(fā)生在組織細胞與血液之間,氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是_____。進入組織細胞中的氣體被組織細胞的“能量轉(zhuǎn)換器”_____利用,分解有機物獲得人體生命活動需要的_____。

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【題目】下列關于哺乳動物的運動的運動系統(tǒng)的組成的敘述,準確的是( 。

A. 由骨、骨骼肌組成 B. 由骨、關節(jié)組成

C. 骨和肌肉組成 D. 由骨、關節(jié)和肌肉組成

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【題目】生物多樣性不包括( 。

A. 生物種類的多樣性 B. 生物數(shù)量的多樣性

C. 生物基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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【題目】煤炭的形成是由下列哪種植物形成的?( 。

A. 古代藻類植物 B. 古代蕨類植物 C. 古代苔蘚植物 D. 現(xiàn)代種子植物

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【題目】某同學學習了種子萌發(fā)的外界條件后,自己動手設計了裝置如圖所示的實驗。燒杯中盛的是水,、、、是六粒相同的種子。請據(jù)圖分析回答:

1)本實驗共有 ________ 組對照實驗

2)經(jīng)過一段時間后,裝置甲的實驗,發(fā)現(xiàn)、三粒種子中,只有種子萌發(fā),這說明種子萌發(fā)的外界條件是 ____________

3、、、、、 _______構成對照,驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度

4)六粒種子中保存時間最長的是 _______

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【題目】細胞的______使細胞數(shù)目增多,細胞的_______使細胞體積增大,生物體由小變大。同時細胞的________ 形成不同的組織。

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【題目】如圖是以發(fā)生在植物葉肉細胞內(nèi)的一些物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過程,請據(jù)圖回答:

1AB代表葉肉細胞內(nèi)的兩種結構,其中A___________B____________。

2)在A結構內(nèi)發(fā)生的是______________作用,能把無機物轉(zhuǎn)化為______________并儲____________。如果代表二氧化碳,則代表__________。

3)在B結構內(nèi)發(fā)生的______作用,能分解__________為植物提供_________。如果代表二氧化碳,則代表__________。

4)請寫出光合作用反應式_____

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【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,①②③④表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是( 。

A. 體循環(huán)的路徑是:左心室→④→毛細血管乙→③→右心房

B. 心臟左側及相連血管①④流靜脈血,心臟右側及相連血管②③流動脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚,彈性大,血流速度快

D. 若毛細血管乙位于小腸,則血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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