4.如圖是兩類生物細(xì)胞分裂過程,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1表示動物細(xì)胞的分裂過程;圖2表示植物細(xì)胞的分裂過程.
(2)在細(xì)胞分裂時,兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是染色體復(fù)制后再均分成兩份.
(3)每一圖中C所示細(xì)胞與相對應(yīng)的A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否一樣?一樣.

分析 (1)植物細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了.
(2)動物細(xì)胞分裂的過程是:細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中,細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷,將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞.
(3)細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同,細(xì)胞分裂中染色體的變化,如圖:
(4)圖1動物細(xì)胞分裂過程,1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞核;圖2是植物細(xì)胞分裂過程,1是細(xì)胞壁和細(xì)胞膜、2是細(xì)胞核.

解答 解:(1)圖1中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,而且分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個細(xì)胞.因此圖1表示動物細(xì)胞的分裂過程;圖2中細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)中間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,形成兩個細(xì)胞,因此圖2表示植物細(xì)胞分裂過程.
(2)細(xì)胞核分裂時,細(xì)胞核中的染色體先復(fù)制加倍,然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中,使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同.因此細(xì)胞分裂時,兩圖中A時期細(xì)胞核2內(nèi)所發(fā)生的變化是染色體復(fù)制再均分成兩份.
(3)細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同.因此每一圖中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)遺傳物質(zhì)一樣.
故答案為:
(1)動物;植物
(2)染色體復(fù)制再均分成兩份
(3)一樣.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分裂的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖(如圖),回答以下問題:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成,[1]是肌腹,[2]是肌腱.
(2)與屈肘動作有關(guān)的關(guān)節(jié)主要是肘關(guān)節(jié).
(3)屈肘時,肱二頭肌處于收縮狀態(tài),而肱三頭肌處于舒張狀態(tài);伸肘時情況正好相反.在運動過程中,提供動力的是骨骼肌.
(4)由圖可知,一塊骨骼肌至少應(yīng)固定在B塊骨上.
A.一        B.二          C.多         D.不能確定
(5)在運動的過程中需要能量,下列與能量來源有關(guān)的系統(tǒng)主要有A、B、F
A.呼吸系統(tǒng)      B.消化系統(tǒng)       C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.生殖系統(tǒng)      E.內(nèi)分泌系統(tǒng)     F.循環(huán)系統(tǒng)
(6)舉手、抬腿等隨意動作都會包括以下步驟:①相應(yīng)的骨受到牽引,②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動,③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮,④骨骼肌收縮.這些步驟發(fā)生的正確順序是C
A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某生物小組的同學(xué)為證明植物生長需要無機(jī)鹽,設(shè)計了如圖所示的實驗,為增強(qiáng)實驗的說服力,他們應(yīng)該再設(shè)計一組對照試驗,下列設(shè)計最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
盆中裝水和沙B.
盆中裝沙,無機(jī)鹽C.
盆中只裝沙D.
盆中裝水和沙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列人體生理現(xiàn)象屬于自身免疫功能失調(diào)的是(  )
A.患上流感,引起體溫升高
B.吸入花粉后引起哮喘病
C.進(jìn)行器官移植時,對異體器官產(chǎn)生排斥
D.患上肺炎引起白細(xì)胞增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在植物細(xì)胞生長的過程中,液泡的數(shù)目_,最后形成_個液泡( 。
A.逐漸增多 無數(shù)B.逐漸減少  一C.不變 無數(shù)D.不變 一

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.

圖中所示為人體組織形成過程.請分析回答問題
(1)圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程,④表示細(xì)胞分化的過程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織.
(3)肌肉組織具有收縮和舒張功能,能夠使機(jī)體產(chǎn)生運動.
(4)組織進(jìn)一步形成器官,如大腦,主要由神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蚊蠅數(shù)量眾多,對人類和動物有很大的危害,因此要( 。
A.噴灑殺蟲劑徹底消滅B.人工捕捉
C.保護(hù)他們,維持生態(tài)平衡D.采用生物防治方法控制其發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙,若要探究氧氣是由綠色植物在光照下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙.
(2)甲裝置試管中收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(3)圖丁在驗證植物呼吸作用時,將燃燒的蠟燭放入裝置內(nèi),蠟燭熄滅,說明萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣(或種子呼吸作用消耗氧氣;或萌發(fā)種子呼吸作用時氧氣濃度降低等).小華同學(xué)認(rèn)為該實驗在設(shè)計上的明顯不足是沒有設(shè)置對照實驗.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案