分析 (1)植物細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了.
(2)動物細(xì)胞分裂的過程是:細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中,細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷,將一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞.
(3)細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同,細(xì)胞分裂中染色體的變化,如圖:
(4)圖1動物細(xì)胞分裂過程,1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞核;圖2是植物細(xì)胞分裂過程,1是細(xì)胞壁和細(xì)胞膜、2是細(xì)胞核.
解答 解:(1)圖1中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,而且分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個細(xì)胞.因此圖1表示動物細(xì)胞的分裂過程;圖2中細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)中間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,形成兩個細(xì)胞,因此圖2表示植物細(xì)胞分裂過程.
(2)細(xì)胞核分裂時,細(xì)胞核中的染色體先復(fù)制加倍,然后平均分配到兩個新細(xì)胞核中,使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同.因此細(xì)胞分裂時,兩圖中A時期細(xì)胞核2內(nèi)所發(fā)生的變化是染色體復(fù)制再均分成兩份.
(3)細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同.因此每一圖中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)遺傳物質(zhì)一樣.
故答案為:
(1)動物;植物
(2)染色體復(fù)制再均分成兩份
(3)一樣.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分裂的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患上流感,引起體溫升高 | |
B. | 吸入花粉后引起哮喘病 | |
C. | 進(jìn)行器官移植時,對異體器官產(chǎn)生排斥 | |
D. | 患上肺炎引起白細(xì)胞增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增多 無數(shù) | B. | 逐漸減少 一 | C. | 不變 無數(shù) | D. | 不變 一 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噴灑殺蟲劑徹底消滅 | B. | 人工捕捉 | ||
C. | 保護(hù)他們,維持生態(tài)平衡 | D. | 采用生物防治方法控制其發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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