14．下列人體生理現(xiàn)象屬于自身免疫功能失調(diào)的是（　�。�
A．患上流感，引起體溫升高
B．吸入花粉后引起哮喘病
C．進(jìn)行器官移植時(shí)，對異體器官產(chǎn)生排斥
D．患上肺炎引起白細(xì)胞增多

分析 花粉過敏是免疫的功能過強(qiáng)形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能過強(qiáng)，因此，人體發(fā)生花粉過敏等過敏反應(yīng)時(shí)，引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部組織液增加．

解答 解：A、患流感后發(fā)燒的病狀及它的性質(zhì)，是抵御病菌的正常反應(yīng)．A錯(cuò)誤．
B、是花粉過敏，過敏就是免疫功能失調(diào)．B正確．
C、移入的器官是抗原，人體會(huì)產(chǎn)生抗體，抵抗抗原的侵入，是正常的反應(yīng)．C錯(cuò)誤．
D、患肺炎引起白細(xì)胞增多是人體的免疫功能正常發(fā)揮，抵御病菌的表現(xiàn)．D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道免疫的作用以及免疫的異常癥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．海馬的運(yùn)動(dòng)方式是（　　）
A．爬行B．奔跑C．行走D．游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．能將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鼓膜B．聽小骨C．耳蝸D．前庭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．受人為因素的控制較多，動(dòng)植物種類少，群落結(jié)構(gòu)單一的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)和沙漠生態(tài)系統(tǒng)D．沼澤生態(tài)系統(tǒng)和池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．興趣小組探究水溫變化對金魚呼吸頻率影響的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如表：（你認(rèn)為正確的在答題欄內(nèi)填“√”，認(rèn)為錯(cuò)誤的填“×”）
分組實(shí)驗(yàn)材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）平均值
1號(hào)3條金魚，小魚缸，溫度計(jì)，1000ml溫水25℃90（每條金魚測3次）
2號(hào)3條金魚，小魚缸，溫度計(jì)，在1000ml溫水中加熱水35℃98.5（每條金魚測3次）
3號(hào)3條金魚，小魚缸，溫度計(jì)，在1000ml溫水中加冰塊15℃35（每條金魚測3次）
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)中金魚的呼吸頻率可以通過觀察每分鐘金魚鰓蓋張合的次數(shù)來測定．√
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，只測試一次金魚的呼吸次數(shù)最好．×
（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在調(diào)好水溫后放入金魚，待金魚安靜后開始測試計(jì)數(shù)．√
（4）本實(shí)驗(yàn)控制的單一變量是水溫，金魚大小生理狀態(tài)應(yīng)相似，其它因素應(yīng)該相同且適宜．√
（5）本實(shí)驗(yàn)可得出“金魚的呼吸科隨著溫度的不斷升高而不斷增加”的結(jié)論．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是效應(yīng)器，c是神經(jīng)中樞．
（2）破壞b結(jié)構(gòu)，刺激②處，a是否有反應(yīng)否，大腦是否有感覺有；刺激①處，a是否有反應(yīng)否．（填“是”或“否”）
（3）有的反射由圖中的C 即可控制完成，不需要經(jīng)過大腦皮層．吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中，屬于上述類型的是吃梅止渴．這三個(gè)反射活動(dòng)中屬于人類特有的反射活動(dòng)是談梅止渴．
（4）由大腦皮層控制的反射一般屬于條件（復(fù)雜的）反射．請你用圖中的文字、字母和箭頭表示該類反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：感受器→d→c→大腦皮層→c→b→a．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是兩類生物細(xì)胞分裂過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程；圖2表示植物細(xì)胞的分裂過程．
（2）在細(xì)胞分裂時(shí)，兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是染色體復(fù)制后再均分成兩份．
（3）每一圖中C所示細(xì)胞與相對應(yīng)的A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否一樣？一樣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．含羞草的葉子受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這說明生物能（　　）
A．進(jìn)行呼吸B．生長繁殖
C．排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．聊城湖西濕地公園內(nèi)的所有動(dòng)物B．冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹
C．聊城植物園內(nèi)的所有生物D．東昌湖

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