【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的______,將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A不在同一組的動(dòng)物有______(用代碼表示)。

(2)A要經(jīng)過(guò)“蛻皮”才能發(fā)育成成蟲(chóng),這里的“蛻皮”指的是______,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止______,C的呼吸器官是______。

(3)適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有____________。(至少兩點(diǎn))

(4)圖中E所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都有______的特點(diǎn)。

(5)圖中E所示動(dòng)物的牙齒有了______、____________的分化。

【答案】脊柱 BCDE 外骨骼 體內(nèi)水分的蒸發(fā) 肺和皮膚 骨骼輕薄 長(zhǎng)骨中空 胎生哺乳 門齒 臼齒 犬齒

【解析】

圖中A蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,B魚(yú)類,C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D屬于鳥(niǎo)類,E屬于哺乳動(dòng)物。

1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,如圖,BC、DE 的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,A的身體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
2A蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能防體內(nèi)水分蒸發(fā);C兩棲動(dòng)物用皮膚輔助肺呼吸。
3D屬于鳥(niǎo)類,在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有:①骨骼輕薄、②長(zhǎng)骨中空、③有龍骨突等。
4E家兔具有胎生哺乳的特點(diǎn),屬于哺乳動(dòng)物。
5)圖中E所示動(dòng)物的牙齒有了門齒、臼齒、犬齒的分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,其中①﹣⑦為不同的細(xì)胞,a﹣c表示細(xì)胞所經(jīng)歷的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞①經(jīng)過(guò)a過(guò)程得到了②③④…等眾多細(xì)胞,請(qǐng)判斷a代表的生理過(guò)程是_____,其特點(diǎn)是_____。

(2)圖中a過(guò)程若為植物細(xì)胞,則其與人體細(xì)胞的主要區(qū)別是_____

(3)圖中b過(guò)程表示_____,形成了⑤、⑥、⑦等多種細(xì)胞類型,其中若由多個(gè)⑤細(xì)胞聯(lián)合在一起形成一個(gè)形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群,則此細(xì)胞群稱為_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查博興縣打漁張森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)DDT的含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的生物成分是____________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的起點(diǎn)是__________,該生態(tài)系統(tǒng)能連流動(dòng)的源頭是________________.

(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X可以代表_____________________。

(4)在“植物→鼠→蛇→鷹”食物鏈中,鷹增加2克,最多消耗鼠_____克。

(5)圖二中的生物是圖一中的一條食物鏈,甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。

(6)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無(wú)限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

(7)蜘蛛和青蛙的關(guān)系是______________.

(8)我縣打漁張森林公園中豐富的物種之間形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,公園部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈,其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)?/span>________________________________________________________。(寫一條)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖,回答以下問(wèn)題:

(1)填出A、B的名稱,完善下列人的生殖過(guò)程流程圖。

A________________B _______________。

(2)從青春期開(kāi)始,卵巢內(nèi)的__________陸續(xù)發(fā)育成熟并排出。

(3)試管嬰兒培育過(guò)程中,__________作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的。

(4)人類新生命的誕生跟其他大多數(shù)生物相似,都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞是_____________

(5)胎兒通過(guò)______和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)將雞卵放在盛有溫水的燒杯中發(fā)現(xiàn)雞卵表面有氣泡冒出,這說(shuō)明雞卵卵殼表面有______

(2)將雞卵的前端打破,再撕破外卵殼膜,可以看到[______]______,然后剪破內(nèi)卵殼膜,小心將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒人培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察。

(3)觀察到培養(yǎng)皿里有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),它為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。在黃色膠狀物上,有一個(gè)白色的小點(diǎn)是[______]______,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(4)在適宜的環(huán)境條件下養(yǎng)雞場(chǎng)中人工孵化的有些雞卵不能孵化出小雞,最主要的原因是______

A.雞卵發(fā)育不完全 B.雞卵中缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.雞卵沒(méi)有受精D.雞卵沒(méi)有胚盤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.但是,在日常生活中,每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題.當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)解自己的情緒.下列調(diào)節(jié)情緒的具體行為分別叫什么方法?

A_________;B________;C_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人的屈肘動(dòng)作示意圖,與此有關(guān)的敘述正確的是( 。

A. 屈肘時(shí),①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張

B. 此動(dòng)作為伸肘

C. 屈肘時(shí),①肱二頭肌舒張,②肱三頭肌收縮

D. 屈肘時(shí),①肱二頭肌和②肱三頭肌都收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)后橫線上填恰當(dāng)內(nèi)容,將下邊光合作用概念圖補(bǔ)充完整。

_______;__________;__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括①②⑤三部分

B. 結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外韌帶能使關(guān)節(jié)更加牢固

C. 結(jié)構(gòu)④可在運(yùn)動(dòng)時(shí)減少摩擦與減輕震蕩

D. 結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進(jìn)入③內(nèi)可使關(guān)節(jié)更加靈活

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