【題目】根據(jù)排卵、受精和開始懷孕的示意圖，回答以下問題：

（1）填出A、B的名稱，完善下列人的生殖過程流程圖。

A________________B _______________。

（2）從青春期開始，卵巢內(nèi)的__________陸續(xù)發(fā)育成熟并排出。

（3）試管嬰兒培育過程中，__________作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的。

（4）人類新生命的誕生跟其他大多數(shù)生物相似，都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞是_____________。

（5）胎兒通過______和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

【答案】輸卵管 胚泡 卵細(xì)胞 受精 受精卵 胎盤

【解析】

如圖是人的生殖過程流程圖，首先是精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在A輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成B胚泡，并且埋入子宮內(nèi)膜，胚泡發(fā)育，其中的細(xì)胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒，胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育成熟，最后分娩產(chǎn)出新生兒。

（1）由分析知：A是輸卵管，B是胚泡。

（2）卵巢是女性主要的性器官，主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。

（3）試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后把胚胎移植進(jìn)母體的子宮內(nèi)，胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮中進(jìn)行，直至發(fā)育成熟，分娩產(chǎn)出。

（4）人類新生命的誕生跟其他大多數(shù)生物相似，都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞是受精卵。

（5）在由受精卵形成胚泡的初期發(fā)育過程中，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞中的卵黃提供；等胚胎植入子宮內(nèi)膜后，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示從受精卵到新生兒產(chǎn)出的大致過程，根據(jù)題意回答下列問題。

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)寫出相應(yīng)的名稱。

(2)受精卵的發(fā)育及新生兒的產(chǎn)出都需要一個(gè)復(fù)雜的過程(分別用a、b表示)，這兩個(gè)過程分別是a__________，b__________。

(3)受精卵形成的部位是__________。一般來說，懷孕到______周，新生兒就會(huì)誕生。

(4)填寫胚胎的營(yíng)養(yǎng)獲取途徑：

胚胎 (　　)母體（）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體組織細(xì)胞在完成生命活動(dòng)中人體內(nèi)發(fā)生的一部分生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

⑴若a表示一種小分子物質(zhì)，則a應(yīng)該是__________。 而圖中的b表示為____________過程。

⑵圖中還能看出人體呼吸的全過程（氣體交換），其中C表示：__________________過程。d中的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的，在人體內(nèi)二氧化碳的含量最高的地方是_____________（答結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的問題。

（1）請(qǐng)寫出甲的下列結(jié)構(gòu)名稱： [1] 、[2] 、[3] 、[5] 、[7] 。

（2）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，要先對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使 倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)___________，得到白亮的視野。

（3）如果對(duì)光后看不到明亮的視野，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)措施最無效?( )

A.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡的位置

（4）用下列哪一組鏡頭觀察裝片，看到的細(xì)胞數(shù)目最少?（ ）

A.目鏡５X，物鏡１０X

B.目鏡５X，物鏡４０X

C.目鏡１０X，物鏡１０X

D.目鏡１０X，物鏡４０X

（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到被觀察物體的物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的___________________。

（6）如果所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往____________方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過程的是

A.① B.② C.③ D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)你對(duì)細(xì)胞中“能量轉(zhuǎn)換器”功能的理解，指出A和B兩種細(xì)胞器的名稱：

（1）A是__，B是__．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物細(xì)胞中的A能把__轉(zhuǎn)化成__能，所以綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__，動(dòng)物細(xì)胞中的B能將__能轉(zhuǎn)化成__的能量，共細(xì)胞利用，所以動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的______，將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A不在同一組的動(dòng)物有______（用代碼表示）。

（2）A要經(jīng)過“蛻皮”才能發(fā)育成成蟲，這里的“蛻皮”指的是______，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止______，C的呼吸器官是______。

（3）適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有______；______。（至少兩點(diǎn)）

（4）圖中E所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都有______的特點(diǎn)。

（5）圖中E所示動(dòng)物的牙齒有了______、______、______的分化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出細(xì)菌的結(jié)構(gòu)名稱：①____，②___，③___，④______，⑤____，⑥____。

（2）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是[ ]_____。

（3）細(xì)菌中沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式為____（選填自養(yǎng)/異養(yǎng)）。在惡劣的環(huán)境下，細(xì)菌可以形成能抵抗不良環(huán)境的休眠體，這種休眠體叫_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都具有[①]_____，能控制_____進(jìn)出細(xì)胞。

（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有_____集中的區(qū)域，屬于_____生物。

（3）當(dāng)⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，B形成的休眠體叫_____，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。

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