【題目】如圖是某真菌結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從圖中結構可以看出,此圖表示的應屬于真菌中的________,與細菌比較它的細胞結構中具有________________________。

(2)真菌細胞內沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機物。此真菌是靠圖中[  ]________,從周圍________內吸收有機物。

(3)此真菌是通過產(chǎn)生大量的[  ]________來繁殖后代,每個這樣的生殖細胞,都能在適宜的環(huán)境條件下,發(fā)育成一個________。

【答案】 青霉菌 成形的細胞核 ③營養(yǎng)菌絲 營養(yǎng)物質 ①孢子 真菌

【解析】觀圖可知:①孢子,②直立菌絲,③營養(yǎng)菌絲。

(1)圖中直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,因此是青霉。與細菌比較它的細胞結構中具有成型的細胞核。

(2)青霉有大量的菌絲構成。青霉③營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質的內部,從營養(yǎng)物質的內部吸收營養(yǎng)。

(3)大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代每個這樣的生殖細胞,都能在適宜的環(huán)境條件下,發(fā)育成一個真菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命演化的敘述,不合理的是(  )

A. 米勒實驗為生命起源的第一段提供有力證據(jù)

B. 生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進化

C. 原始哺乳類是由原始鳥類進化來的

D. 各級分類單位中,同種生物之間的親緣關系最密切

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體生殖與發(fā)育知識的敘述,不正確的是( )

A. 精子與卵細胞結合的部位是輸卵管 B. 胎兒在母體內發(fā)育的場所是子宮

C. 胎兒與母體進行物質交換的主要結構是胎盤 D. 新生命的發(fā)育起始于嬰兒的出生

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【題目】人類精子與卵細胞結合成受精卵、受精卵開始發(fā)育的場所分別是( )

A. 卵巢、輸卵管 B. 輸卵管輸卵管 C. 輸卵管子宮 D. 子宮子宮

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【題目】下列是生物生殖和發(fā)育有關的示意圖,其分析正確的是( 。

A. 圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過程相同,都是完全變態(tài)發(fā)育

B. 很多果樹都是利用圖乙來繁育優(yōu)良品種,既能保持植株的優(yōu)良性狀,又能加快開花結實

C. 丙圖中的胎兒所需的營養(yǎng)直接由a提供

D. 在繁殖季節(jié),雌雄蛙進行抱對完成體內受精

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水稻胚乳的性狀有糯性與非糯性,下表為水稻3個不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:

組合

序號

雜交組合類型

后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

糯性

非糯性

1

糯性與非糯性

800

800

2

糯性與非糯性

0

1600

3

非糯性與非糯性

400

1200

(1)分析比較表中雜交組合及后代的性狀表現(xiàn),可以得出________是顯性性狀,________是隱性性狀。

(2)雜交組合第1組中糯性與非糯性的基因組成分別是________________。第2組中非糯性的基因組成________。(顯性基因用A表示,隱性基因a表示)

(3)第3組后代中出現(xiàn)糯性的可能性為________,有同學說這一組后代中出現(xiàn)糯性的原因是轉基因的結果,你認為對嗎?________(對或錯),第3組后代的非糯性中出現(xiàn)基因組成為AA的植株數(shù)目理論上應有________株。

(4)如果雜交組合第1組的非糯性與第2組的非糯性進行雜交,后代中出現(xiàn)糯性的可能性為________,其原因________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理(  )

①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動了③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉動了細準焦螺旋。

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,數(shù)字1234表示物質,字母ABCDE表示人體器官(結構),序號①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:

(1)生理過程①中,如果人體的呼吸肌處于___狀態(tài),肺內氣壓降低。

(2)若D示意的是一健康人的腎臟,則物質4中的成分主要有___、___(至少2種)

(3)生理過程②被稱之為___,生理過程③被稱之為___。

(4)在正常生理狀態(tài)下,存在于C中的物質不能透過管壁到達組織細胞的是___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是_____類植物,古代的[____](填標號)植物被埋在地下可以形成煤炭。

(2)B類植物和C類植物的共同特點是能產(chǎn)生___,區(qū)別是B沒有_____

(3)銀杏和圖中的[____](填標號)屬于同一類植物。

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