【題目】植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用。

【答案】B

【解析】試題分析：此題是列表比較光合作用、呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系；做此題前必然明確光合作用、呼吸作用的過程、概念、實(shí)質(zhì)、關(guān)系，從兩概念中分析比較出不同點(diǎn)．

解：（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．可用表達(dá)式表示：

二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，必須在光下才能正常進(jìn)行；物質(zhì)的變化是：吸收二氧化碳和水，放出氧氣，合成有機(jī)物，貯存能量．

（2）呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)利用的過程．可用表達(dá)式表示：

有機(jī)物（貯存能量）+氧二氧化碳+水+能量

呼吸作用的部位是：線粒體，有光無光都要進(jìn)行；物質(zhì)的變化是：吸收氧氣，消耗有機(jī)物，放出二氧化碳和水，分解有機(jī)物，釋放能量．

故答案為：×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）食物中的營養(yǎng)成分通常被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”的是________，其中________是人體最主要的能源物質(zhì)．

（2）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)被消化成小分子營養(yǎng)物質(zhì)后通過消化管上皮細(xì)胞進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做________，完成該過程的主要器官是________．

（3）過程C是通過________實(shí)現(xiàn)的，完成D過程后，血液的變化情況是________

（4）“瓣膜”的單方向開放保證了血液按一定方向流動(dòng)（說明：瓣膜有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣），在抽血或輸液時(shí)，用膠皮管將針刺入部位的上方捆扎起來后，會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的什么瓣膜有關(guān)________．

（5）腎臟時(shí)泌尿系統(tǒng)的主要器官，其主要功能是形成尿液，尿液的形成要經(jīng)過的兩個(gè)生理過程是________和________．

（6）若在某腎病患者的尿液中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是腎臟的________發(fā)生了病變．

（7）汗液和尿液是人體代謝廢物排出的重要途徑，它們能同時(shí)排出的代謝廢物有________等．

（8）人體能夠協(xié)調(diào)體內(nèi)各部分功能而成為統(tǒng)一整體，與人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生都需要（ ）

A. 依靠骨本身的運(yùn)動(dòng) B. 神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)

C. 消化系統(tǒng)直接提供能量 D. 多組肌肉同時(shí)收縮或同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（ ）

A. 玻片上 B. 物鏡上

C. 反光鏡上 D. 目鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。多莉的出生見下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）多莉羊的長相幾乎和_____羊一模一樣。

（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是____________。

A.蛋白質(zhì) B.脂類 C.核酸 D.糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 鯽魚身體呈流線形是其對(duì)水生生活的適應(yīng)

B. 爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物

C. “身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足”描述的是節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)

D. 身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均加入等量饅頭碎屑，待 水浴 10 分鐘后各滴入 2 毫升碘液，其結(jié)果分析正確的是

甲試管，注 入 2ml 清 水，充分?jǐn)嚢?， 放入37℃溫水中

乙試管，注 入 2ml 唾 液，充分?jǐn)?拌 ， 放入25℃溫水中

丙試管，注 入 2ml 唾 液，充分?jǐn)?拌 ， 放 入37℃溫水中

A. 三支試管均變?yōu)樗{(lán)色

B. 三支試管均不變色

C. 甲試管變藍(lán)色，乙試管變淺藍(lán)色，丙試管不變色

D. 甲試管變藍(lán)色，乙試管、丙試管不變色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（　　　）

①溫度升高　②水分增加　③氧氣含量略增　④氧氣含量大增　⑤二氧化碳含量增加

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題

李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊．

（1）在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見試管溶液呈 色．

（2）再在A管內(nèi)加入2毫升胰液，B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液，C管內(nèi)加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37～40℃水浴鍋中，15～20分鐘后，三支試管內(nèi)的確切變化分別是：

A溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

B溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

C溶液的顏色 ，這是因?yàn)?/span> ．

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