17．取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在糙紙上 的一條，另一條不能正常爬行的原因是在有水的玻璃板上剛毛無(wú)法固定和支撐身體，妨礙了蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．

分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛固定不動(dòng)，接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．

解答 解：蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在有水的玻璃板上，剛毛無(wú)法固定和支撐身體，因此蚯蚓不足正常運(yùn)動(dòng)；在糙紙上蚯蚓的剛毛能固定和支撐身體，因此蚯蚓能正常爬行．所以“取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上”，能正常爬行的是放在糙紙上 的一條，另一條不能正常爬行的原因是在有水的玻璃板上剛毛無(wú)法固定和支撐身體，妨礙了蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．
故答案為：糙紙上；在有水的玻璃板上剛毛無(wú)法固定和支撐身體

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．只有得出和科學(xué)家一樣的結(jié)論才算是成功．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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8．菜農(nóng)進(jìn)行中耕松土、及時(shí)排澇的意義是有利于（　　）
A．根的呼吸B．光合作用C．莖的發(fā)育D．根的吸收

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5．下列與哺乳動(dòng)物提高后代成活率有關(guān)的是（　�。�
A．體表被毛B．牙齒有分化C．體內(nèi)有膈D．胎生哺乳

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12．當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，相關(guān)肌肉處于什么狀態(tài)（　�。�
A．肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張B．肱三頭肌收縮和肱二頭肌都舒張
C．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮D．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．生物課外活動(dòng)中，某同學(xué)觀察了青蛙生殖和發(fā)育過(guò)程，并將各個(gè)典型時(shí)期的形態(tài)繪畫(huà)成如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）觀察圖①可知，青蛙受精、生殖方式分別是A
A．體外受精、卵生 B．體外受精、胎生 C．體內(nèi)受精、胎生 D．體內(nèi)受精、卵生 
（2）青蛙的個(gè)體發(fā)育經(jīng)歷了[④]→[③]→[⑤]→[②]四個(gè)時(shí)期．
（3）青蛙的成體和幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面有著顯著變化，這種發(fā)育屬于A
     A．變態(tài)發(fā)育       B．完全變態(tài)發(fā)育       C．不完全變態(tài)發(fā)育      D．胚胎發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生物體內(nèi)的組織下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
B．動(dòng)物與植物的器官都是由組織形成的
C．植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管都屬于輸導(dǎo)組織
D．一種器官總是由一種組織形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生態(tài)因素可以分為生物 和非生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和重量相同的玉米苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進(jìn)行無(wú)土栽培（具體培養(yǎng)條件見(jiàn)表）．
組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.03%土壤浸出液
乙0.06%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是變量不唯一．
（2）甲、乙兩組中，若玉米苗的生長(zhǎng)需要較高濃度的二氧化碳，則乙組玉米苗長(zhǎng)勢(shì)較好．
（3）乙、丙兩組中，若丙組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱，說(shuō)明玉米苗的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽．
（4）每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性．

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