9．雌蕊中將來發(fā)育成果實(shí)的部位是（　�。�
A．子房B．胚珠C．子房壁D．受精卵

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
 從圖中可知，植物在完成受精作用后，胚珠就發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．因此，雌蕊中將來發(fā)育成果實(shí)的部位是子房．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中．主要施加的肥料是（　�。�
A．化肥為主，配合農(nóng)家肥B．全施農(nóng)家肥
C．農(nóng)家肥作基肥，化肥作追肥D．全施化肥

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．如表是一些動物及其氣體交換的部位，其中對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A蝗蟲肺和氣門
B鯽魚鰓
C青蛙肺與皮膚
D家鴿肺與氣囊
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化的敘述中，正確的是（　　）
A．淀粉只在口腔內(nèi)消化
B．蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化，在小腸中繼續(xù)消化
C．維生素只在胃內(nèi)消化
D．脂肪只在小腸內(nèi)消化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不是家鴿主要特征的是（　�。�
A．體溫恒定B．前肢變成翼C．有喙和牙齒D．長骨中空

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是有關(guān)人體呼吸系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖分析回答

（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和圖中的[7]肺組成．
（2）能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用．
（3）圖中[5]氣管和[6]支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停地擺動，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部形成痰．因此我們不能隨地吐痰．
（4）2003年首次暴發(fā)禽流感至今，全球死亡人數(shù)已達(dá)60多人，現(xiàn)在已知高致病性禽流感病毒叫H5NI亞型病毒，當(dāng)人感染上這種病毒后，會引起肺炎．試據(jù)圖寫出病毒從外界到達(dá)發(fā)病部位的“旅程”：1→3→4→5→6→7（用序號和箭頭表示）．
（5）從圖中可以看出，人體支氣管最細(xì)的分支末端形成了許多[]9肺泡，當(dāng)血液流經(jīng)此部位時，發(fā)生的氣體交換是肺泡中的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，由肺部進(jìn)人血液中的氧運(yùn)輸?shù)竭_(dá)每一個組織細(xì)胞，經(jīng)歷的主要部位和結(jié)構(gòu)是肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細(xì)血管→細(xì)胞．
（用名稱和箭頭表示）．運(yùn)輸?shù)矫恳粋�細(xì)胞中的氧是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)被利用的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)從開花到結(jié)果的發(fā)育過程，將花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化，用線段將它們連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是用半截可樂瓶、氣球、橡皮塞和玻璃管等材料制成的呼吸過程示意模型，請據(jù)圖回答．
（1）分析圖中模型所指的部位，A代表的結(jié)構(gòu)是呼吸系統(tǒng)的氣管，B代表的結(jié)構(gòu)是肺，D代表的結(jié)構(gòu)是膈�。�
（2）根據(jù)模型所示，左邊表示呼氣過程，右邊表示吸氣過程．在左圖中，“膈肌”呈舒張狀態(tài)，在右圖中，“膈肌”呈舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．棉鈴蟲不斷產(chǎn)生新的變異，對農(nóng)藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異對棉鈴蟲來說是（　�。�
A．不利變異B．有利變異C．退化D．由于用藥引起的

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同步練習(xí)冊答案