【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

B. 組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體

C. 個(gè)體→器官→細(xì)胞→組織

D. 器官→組織→個(gè)體→細(xì)胞

【答案】A

【解析】細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中都不具有（　　）
A.葉綠體
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖填出顯微鏡的結(jié)構(gòu)并回答問(wèn)題：

(1)尋找物像時(shí)，我們要______時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)[____]___________________。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要_______以免損壞____________。

(3)顯微鏡放大倍數(shù)是________的放大倍數(shù)與___________的放大倍數(shù)的乘積。

(4)若使物像甲移到視野的中央，應(yīng)怎樣移動(dòng)裝片______________。調(diào)整后，觀察到物像乙，要使物像乙更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[_________] _______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[]_____．從整個(gè)發(fā)育過(guò)程來(lái)看，青蛙的發(fā)育屬于_____．

（2）從圖中可以看出_____最像魚(yú)，從外形上看像魚(yú)的特點(diǎn)是_____．從結(jié)構(gòu)上看像魚(yú)的特點(diǎn)是_____．

（3）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)器官的變化是_____．呼吸器官的變化是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在春播時(shí)，農(nóng)民常常要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙，使其變得松軟，其原因是使種子萌發(fā)時(shí)具有（ ）

A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.充足的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將帶葉的楊樹(shù)枝條下端插入紅墨水中，待一會(huì)兒把枝條縱切，莖內(nèi)被染紅的部分是（　�。�
A.篩管
B.導(dǎo)管
C.形成層
D.莖的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澆水過(guò)勤，會(huì)使花卉的根腐爛，導(dǎo)致花卉死亡，其原因是（　�。�
A.水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收
B.水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用
C.水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖
D.根吸收的水分過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖所示的幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。(填字母)

（2）A 類植物已經(jīng)出現(xiàn)了_____等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)_____，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（3）B 類植物和 C 類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____， 但 C 類植物的種子有_____包被著。

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