【題目】生物防治的優(yōu)點(diǎn)是

A.見(jiàn)效快 B.不會(huì)造成環(huán)境污染 C. 專(zhuān)一性強(qiáng) D. 控制害蟲(chóng)持久

【答案】B

【解析】

試題分析：生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害。大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi)。它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的。故A、C、D錯(cuò)誤， B正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和他的表妹去登記結(jié)婚，被告知我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，其生物學(xué)解釋是（　�。�

A. 后代都會(huì)患遺傳病 B. 后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加

C. 后代成活率很低 D. 違反我國(guó)的倫理道德規(guī)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于信息交流的是 ( 　)

A. 母雞“咯咯”的召喚小雞

B. 蜜蜂的各種舞蹈

C. 蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲

D. 昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性個(gè)體前來(lái)交尾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的示意圖，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該食物鏈可表示為丁→丙→甲→乙

B.該食物鏈中生產(chǎn)者是丁

C.四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是乙

D.丙與甲之間存在著捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)_______進(jìn)行的嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）的結(jié)果：A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù)；_______袋壁內(nèi)水珠最多；_______袋壁內(nèi)水珠較少；_______袋壁內(nèi)水珠最少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的_________器官．

（2）桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)�？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行_________．要結(jié)出桃，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_________，圖中[_________]_________將發(fā)育成果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)健康的女性體內(nèi)，取卵細(xì)胞、成熟的紅細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞各一個(gè)，這四個(gè)細(xì)胞中所含的X染色體數(shù)目共有（ ）

A.8條B.5條C.7條D.4條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用四組不同倍數(shù)的顯微鏡觀(guān)察，在相同視野位置下，觀(guān)察的細(xì)胞數(shù)目最多的是 （ ）

A.10×5 B. 10×10 C. 15×5 D. 15×10

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體的第三道防線(xiàn)的是（ ）

A. 溶菌酶和肝臟 B. 血液和消化液 C. 皮膚、黏液 D. 免疫器官和免疫細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案