探究證明:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案,檢測(cè)我們的教室前的院子中,其清晨和傍晚空氣中灰塵粒子是否一樣多?

解:取10片載玻片,在載玻片的正面各涂上薄薄的一層凡士林;在教室前用五點(diǎn)取樣法取五個(gè)點(diǎn),分清晨和傍晚各放5片載玻片.10分鐘后用顯微鏡觀察,采用五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù)灰塵粒子數(shù);再求出5塊載玻片灰塵粒子數(shù)的平均值.比較二者多少.
故答案為:取10片載玻片,在載玻片的正面各涂上薄薄的一層凡士林;在教室前用五點(diǎn)取樣法取五個(gè)點(diǎn),分清晨和傍晚各放5片載玻片.10分鐘后用顯微鏡觀察,采用五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù)灰塵粒子數(shù);再求出5塊載玻片灰塵粒子數(shù)的平均值.比較二者多少.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子數(shù).解答時(shí)可以從采集方法、計(jì)數(shù)方法、減少實(shí)驗(yàn)誤差方面來切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記測(cè)算空氣中的塵埃粒子數(shù)的方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

某同學(xué)懷疑吃的帶“膠囊”的藥丸在人體內(nèi)不會(huì)被消化,就將一粒膠囊放在水中浸泡。24小時(shí)后,膠囊膨脹了很多,但是并沒有溶解。因此,他得出結(jié)論:膠囊在人體內(nèi)不能被消化。該同學(xué)的結(jié)論對(duì)嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究方案,來證明你的解釋。

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科目:初中生物 來源: 題型:043

某同學(xué)懷疑吃的帶“膠囊”的藥丸在人體內(nèi)不會(huì)被消化,就將一粒膠囊放在水中浸泡。24小時(shí)后,膠囊膨脹了很多,但是并沒有溶解。因此,他得出結(jié)論:膠囊在人體內(nèi)不能被消化。該同學(xué)的結(jié)論對(duì)嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究方案,來證明你的解釋。

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省青島市萊西市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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