探究證明:請設計一個方案,檢測我們的教室前的院子中,其清晨和傍晚空氣中灰塵粒子是否一樣多?
分析:此題考查的知識點是采集和測算空氣中的塵埃粒子數(shù).解答時可以從采集方法、計數(shù)方法、減少實驗誤差方面來切入.
解答:解:取10片載玻片,在載玻片的正面各涂上薄薄的一層凡士林;在教室前用五點取樣法取五個點,分清晨和傍晚各放5片載玻片.10分鐘后用顯微鏡觀察,采用五點取樣法計數(shù)灰塵粒子數(shù);再求出5塊載玻片灰塵粒子數(shù)的平均值.比較二者多少.
故答案為:取10片載玻片,在載玻片的正面各涂上薄薄的一層凡士林;在教室前用五點取樣法取五個點,分清晨和傍晚各放5片載玻片.10分鐘后用顯微鏡觀察,采用五點取樣法計數(shù)灰塵粒子數(shù);再求出5塊載玻片灰塵粒子數(shù)的平均值.比較二者多少.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記測算空氣中的塵埃粒子數(shù)的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

某同學懷疑吃的帶“膠囊”的藥丸在人體內(nèi)不會被消化,就將一粒膠囊放在水中浸泡。24小時后,膠囊膨脹了很多,但是并沒有溶解。因此,他得出結(jié)論:膠囊在人體內(nèi)不能被消化。該同學的結(jié)論對嗎?請設計一個探究方案,來證明你的解釋。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:043

某同學懷疑吃的帶“膠囊”的藥丸在人體內(nèi)不會被消化,就將一粒膠囊放在水中浸泡。24小時后,膠囊膨脹了很多,但是并沒有溶解。因此,他得出結(jié)論:膠囊在人體內(nèi)不能被消化。該同學的結(jié)論對嗎?請設計一個探究方案,來證明你的解釋。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

探究證明:請設計一個方案,檢測我們的教室前的院子中,其清晨和傍晚空氣中灰塵粒子是否一樣多?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2007-2008學年山東省青島市萊西市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

探究證明:請設計一個方案,檢測我們的教室前的院子中,其清晨和傍晚空氣中灰塵粒子是否一樣多?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案