【題目】東營市“龍居紫葚采摘節(jié)”,不僅讓游客們品嘗了鮮美的桑葚,而且還能參觀到桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識。
(1)蠶的發(fā)育經(jīng)歷四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為______________。上圖為昆蟲變態(tài)發(fā)育圖,若A為卵期,為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質(zhì),這是在家蠶發(fā)育的[ ]_________時期。
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,其基因組序列需要測_________個DNA分子。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭。白足蠶結(jié)白繭,他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是_________性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是_________________。若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______________.
(4)我國的蠶桑養(yǎng)育專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到蠶桑的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這個事例說明基因與性狀的關系是____________________。
(5)桑葉,在中國素有“神仙茶”、“長壽茶”之美譽,其中含有豐富的活性蛋白、維生素、氨基酸、胡蘿卜素等,常飲用能顯著提高人體免疫力,具有延緩衰老的作用,這些營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于植物細胞的________。
【答案】完全變態(tài)發(fā)育 B幼蟲 29個 顯性 親代:AAXaa;子代:Aa 1:1 基因控制性狀 液泡
【解析】
完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
(1)蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育,因此圖中D為家蠶的成蟲,C為蛹,A為受精卵,B為幼蟲。若要保證蠶繭高產(chǎn),應設法延長家蠶發(fā)育的B幼蟲期,增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)家蠶是二倍體,含2個染色體組,體細胞中有28對56條染色體,其基因組序列需要測29個DNA分子。
(3)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,都是顯性基因或一個是顯性基因、一個是隱性基因時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,就會表現(xiàn)出隱性性狀。黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是顯性性狀;
同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀。隱性基因習慣以小寫英文字母表示,對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是:AA和aa、Aa。
若讓子代蠶與白足蠶雜交,如圖所示,后代黃足蠶和白足蠶的比例是:1:1。
(4)我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個事例說明基因與性狀的關系是基因控制生物的性狀。
(5)液泡中含有細胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),所以活性蛋白、維生素、氨基酸、胡蘿卜素都存在于液泡中。
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【題目】動物運動的方式多種多樣,動物運動所消耗的能量主要來自( )
A.肌細胞內(nèi)有機物的分解
B.肌細胞內(nèi)含有的無機鹽
C.肌細胞內(nèi)含有的水分
D.不能確定
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【題目】有綠色水庫之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系,下列敘述正確的是( )
A. 蛇和鷹只存在捕食關系
B. 若一只鷹捕食一只兔,則這只鷹從這只兔中獲得較多能量和物質(zhì)
C. 在草→鼠→鷹中重金屬含量及進化地位最高的是鷹
D. 在草→鼠→鷹這條食物鏈中,草向鼠傳遞了草10%-20%的能量
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【題目】下圖是細胞的部分生命活動圖,右圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題。
(1)細胞經(jīng)過B過程形成了________。
(2)葉肉細胞與圖中所示細胞相比,還有____________________等結(jié)構(gòu)。
(3)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加________,目的是保持細胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調(diào)節(jié)[ ]________和[ ]________。
(5)若要使視野中的物像更加清晰,應調(diào)節(jié)[ ]_________________。若物像在視野的左下方,為了便于觀察,應將裝片向___________移動至視野中央。
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【題目】在一個玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成糊狀,瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林封住,導管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,如圖所示,放在溫暖的地方一段時間后,觀察到的現(xiàn)象中最不可能出現(xiàn)的是( )
A. 澄清石灰水會變渾濁 B. 取出玻璃瓶中的一些物質(zhì),滴加碘液后不變藍
C. 打開瓶蓋會有酒味 D. 若將此裝置放入冰箱,澄清石灰水仍會變渾濁
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【題目】中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,,這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題,小剛設計了如下的實驗方案:
(提示:微生物包括細菌、真菌和病毒)
請針對小剛設計的實驗方案,分析回答下列問題:
(1)A, B, C三組實驗中,進行實驗變量處理的是__________組。
(2)第二步將所有培養(yǎng)基進行__________________處理。
(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第________步完成。
(4)在三組培養(yǎng)基中,起對照作用的是________組。
(5)根據(jù)實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是___________________________.
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【題目】從一個細胞發(fā)育成“小帥哥”、“小美女”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。 請結(jié)合所學回答:
(1)新生命發(fā)育的起點是_________;出生前的我們舒適 地生活在媽媽的[ ]____里, 通過_____________從媽媽身體內(nèi)獲得自己生長和發(fā)育所需要的各種營養(yǎng),并把自己產(chǎn)生的各種代謝廢物,通過媽媽 排除體外;胚胎發(fā)育成熟后媽媽又通過痛苦的_____過程,把我們降生到這個世界上。
(2)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的_____分泌的_________有密切的 關系。到了青春期男女在生長發(fā)育上出現(xiàn)的差異我們稱為_________。
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