3.中學生已經(jīng)進入了青春期.關(guān)于青春期特點的敘述,不正確的是( 。
A.出現(xiàn)性別差異B.生殖器官迅速發(fā)育
C.心肺功能明顯增強D.出現(xiàn)遺精或月經(jīng)

分析 青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期,生理上和心理上都發(fā)生很大的變化,據(jù)此解答.

解答 解:青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征.進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),男孩出現(xiàn)遺精,女性出現(xiàn)月經(jīng).
性別差異是在嬰兒期,甚至是胎兒期就已經(jīng)有的,受精卵一旦形成,性別即已確定.可見A錯誤.
故選:A

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點,即可作出正確的選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在湖泊中有一條食物鏈:藻類→水蚤→魚→魚鷹.其中屬于第一營養(yǎng)級的生物是( 。
A.水蚤B.C.藻類D.魚鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在捕捉海蜇時,不小心就會被海蜇蜇傷,這是因為( 。
A.海蜇的觸手上分布著很多刺細胞B.海蜇發(fā)達的中腦層含有毒素
C.海蜇的傘部有許多刺絲D.海蜇的口能將人咬傷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是(  )
①腺上皮、谛呐K、垩骸、苎堋、萜つw的表皮 ⑥運動神經(jīng)細胞.
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.科學探究中的數(shù)據(jù),往往存在誤差,因此需要設(shè)置重復組,同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結(jié)果應取多次實驗的平均值.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.一位農(nóng)藝師在一棵梨樹上結(jié)出鴨梨,胎黃梨,皇冠梨,綠寶石等多個品種的梨.他利用的方法是(  )
A.嫁接B.壓條C.扦插D.種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.浙江大學某實驗室曾做過實驗.以靈芝做湯,榛蘑做主菜,讓被試者每天食用,連續(xù)食用100天,其他飲食習慣不變,進行血液檢查后得到以下數(shù)據(jù):
 組別 鉛
 服前 服后 服前 服后
 人數(shù) 含量 人數(shù) 含量 人數(shù)含量  人數(shù) 含量
 正常組 12 331.92 12 267.63 12 12.56 12 6.88
 煙酒嗜好組 13 458.8 13 278.77 13 19.99 13 7.26
注:含量為平均含量.單位為毫克/升
(1)該實驗室同時進行了兩組對照實驗,從數(shù)據(jù)上我們可以看到,“靈芝+榛蘑”食譜對正常人和酒精嗜好者的血鉛、血鎘濃度均有明顯的降低(填“降低”或“增加”)作用,而煙酒嗜好組組尤其明顯.
(2)靈芝和榛蘑是真菌(填“細菌”和“真菌”),在生態(tài)系統(tǒng)中充當著分解者的角色.經(jīng)常食用可遠離重金屬的危害,如果已經(jīng)重金屬中毒了,則須馬上送醫(yī)院治療,而食療仍可以作為輔助手段.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.一對夫婦均是雙眼皮,卻生了個單眼皮的女孩,他們感到疑惑,莫非在醫(yī)院抱錯了?你能運用所學知識設(shè)計實驗幫助這對夫婦解開心中的謎團嗎?
(1)從遺傳學的角度看,人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,受遺傳基因的控制;父母雙眼皮與女孩單眼皮的這種差異叫變異.
(2)實驗步驟:①取3支試管,分別抽取女兒和其父母的血液各1毫升,放入試管并編號.
②用相關(guān)的儀器提取3個人的DNA,進行位點比對.
(3)實驗結(jié)果分析:通過比對,女兒的DNA與父母的DNA各有一半相同,其原因是子女的DNA一半來自父方,一半來自母方.
(4)結(jié)論:根據(jù)DNA的比對結(jié)果,從而確定女兒與其父母的關(guān)系.
(5)如果用B表示控制雙眼皮的基因,用b表示控制單眼皮的基因,且B對b為顯性,則該家庭中父親、母親和女兒的基因組成分別是:Bb、Bb、bb.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列能正確表示綠色植物光合作用的公式是( 。
A.水+二氧化碳→有機物+氧B.有機物+氧→二氧化碳+水
C.有機物+二氧化碳→水+氧D.水+氧→有機物+二氧化碳

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