17．把相應(yīng)動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)．

分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等，分析作答．

解答 解：蚯蚓沒(méi)有骨骼，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)；蝴蝶具有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行；金絲猴的運(yùn)動(dòng)方式是攀援，壁虎屬于爬行動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式是爬行；海牛生活在水中，運(yùn)動(dòng)方式是游泳．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 熟知?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)方式多種多樣，都與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．冬天氣溫較低、濕度大，人們易感染流行性感冒．下列關(guān)于流感病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只有寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能存活
B．細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C．能被我們利用來(lái)制作禽流感疫苗
D．能使人或家禽得病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．今年，我們學(xué)校迎來(lái)了廣東省綠色學(xué)校復(fù)評(píng)，為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)根據(jù)已經(jīng)掌握的生物學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由（　�。┙M成的．
A．關(guān)節(jié)和肌肉B．骨骼和肌肉C．骨和關(guān)節(jié)D．骨和肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的行為都是先天性行為B．青蛙冬眠屬于學(xué)習(xí)行為
C．動(dòng)物的呼吸作用是先天性行為D．大象吹口琴是學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．煙臺(tái)是美麗的海濱城市，海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如鮑魚、海蜇、對(duì)蝦、海馬、鱷魚等，它們分別屬于（　　）
A．軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、爬行類
B．腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、爬行類
C．節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚類、魚類
D．魚類、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)分類單位的解釋中，正確的是（　　）
A．分類單位越大，所包含的種類越少
B．分類單位越大，生物所包含的共同特征越少
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類單位越大，生物彼此之間的親緣關(guān)系越近

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，有效利用光能，常采用的方法是（　�。�
A．種植的作物稀疏一點(diǎn)B．種植的作物稠密一點(diǎn)
C．種植作物時(shí)合理密植D．選擇大葉的植物種植

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將顯微鏡從鏡箱取出時(shí)，正確的方法是（　　）
A．用一只手握住鏡臂即可B．用一只手托住鏡座即可
C．隨意將顯微鏡抱出即可D．一只手握住鏡臂一只手托住鏡座

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同步練習(xí)冊(cè)答案