4.下列關(guān)于杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.它們的細(xì)胞中都有細(xì)胞膜
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是:細(xì)胞→組織→器官→生物體
C.都是由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來(lái)
D.杜鵑花開(kāi)的花、杜鵑鳥(niǎo)的肺都屬于器官

分析 除病毒以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,據(jù)此解答.

解答 解:A、杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞中都有細(xì)胞膜,正確;
B、杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體
杜鵑的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
動(dòng)物和植物都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,這個(gè)細(xì)胞就是受精卵,故該項(xiàng)不正確;
C、動(dòng)物和植物都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,這個(gè)細(xì)胞就是受精卵,故該項(xiàng)正確;
C、杜鵑花開(kāi)的花、杜鵑鳥(niǎo)的肺都屬于器官,故該項(xiàng)正確.
故選B

點(diǎn)評(píng) 有些類(lèi)似的考題,以某一具體的動(dòng)物和植物為例,同學(xué)們先注意判別清它們類(lèi)別,再作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一匹馬的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→馬B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→馬
C.細(xì)胞→器官→組織→馬D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→馬

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15.貯存甘薯時(shí),地窖常要留有通風(fēng)孔,這是為了(  )
A.通風(fēng)透氣,提高窖內(nèi)溫度B.通風(fēng)透氣,促進(jìn)光合作用
C.使空氣流通,散出熱量D.增加氧氣,加速呼吸作用

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12.下列條件中,哪一個(gè)不是種子萌發(fā)所需要的必要條件( 。
A.適宜的溫度B.一定的水分C.充分的空氣D.充分的光照

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19.“枯木逢春”,“枯樹(shù)”到了春天又恢復(fù)了活力,原因是它具有( 。
A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面關(guān)于制作并觀察洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本正確的是( 。
A.為了保證觀察的效果,撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚
B.在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
C.用鑷子夾蓋玻片,使其一邊先接觸液滴后迅速蓋下
D.如果要觀察的細(xì)胞在視野的偏左側(cè),需要向左移動(dòng)標(biāo)本使細(xì)胞在視野中央

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

16.植物體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生廢物,所以不需要排除廢物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)群.

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14.巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,并用曲頸瓶證明這些微生物來(lái)自空氣,他成功的關(guān)鍵是( 。
A.有淵博的科學(xué)知識(shí)B.選用了科學(xué)的探究方法
C.有勇敢的科學(xué)精神D.堅(jiān)忍不拔的觀察毅力

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同步練習(xí)冊(cè)答案