14．巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，并用曲頸瓶證明這些微生物來自空氣，他成功的關鍵是（　�。�
A．有淵博的科學知識B．選用了科學的探究方法
C．有勇敢的科學精神D．堅忍不拔的觀察毅力

分析 科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動去尋找答案，而不是被動地接受知識．科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．

解答 解：巴斯德用曲頸瓶實驗證明了微生物來自空氣中已經存在的微生物，如圖，
將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，A瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入A瓶的肉湯中，使肉湯變質腐�。鳥瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入B瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮．由此證明細菌不是憑空產生的，而是來自于空氣中已經存在的細菌．此實驗成功的關鍵是設計了曲頸瓶，與直頸瓶做對照．即選用了科學的探究方法．可見B符合題意．
故選：B．

點評 掌握對照實驗的相關知識，明確此實驗成功的關鍵是設計了曲頸瓶，與直頸瓶做對照．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于杜鵑花和杜鵑鳥的描述錯誤的是（　�。�
A．它們的細胞中都有細胞膜
B．它們的結構層次都是：細胞→組織→器官→生物體
C．都是由一個細胞--受精卵發(fā)育而來
D．杜鵑花開的花、杜鵑鳥的肺都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．西藏地區(qū)的平均海拔比江蘇地區(qū)高很多．胡老師從江蘇省到西藏工作，半年后體檢發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加，增加的成分最有可能的是（　�。�
A．白細胞B．紅細胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物學分類的最小分類單位是（　　）
A．門B．目C．綱D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列有關問題：
（1）數(shù)一數(shù)，看看圖所示食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（2）要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還缺少了非生物部分和分解者．
（3）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染了，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是貓頭鷹．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于陽光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小明同學為證明“綠色植物在光下制造氧氣”而設計了如圖的實驗裝置，請根據(jù)圖示分析回答下列問題
（1）你認為哪種裝置的試管中會有氣泡產生甲．
（2）甲、乙裝置構成一組對照實驗，此組實驗的變量是光照，由此可以得出的結論是光照是綠色植物產生氧不可缺少的條件，甲、丙裝置構成一組對照實驗，由此得出的結論是葉綠體是進行光合作用的必要條件．
（3）根據(jù)實驗目的，兩組對照實驗中的實驗組都是甲．
（4）植物進行光合作用時，消耗的能量是通過呼吸作用所釋放的，這種能量的釋放和細胞中的線粒體（結構）有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．桃樹開花B．酵母菌一個變成兩個
C．蝌蚪長出前肢D．水分進入細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細胞不能進行光合作用的是（　　）
A．葉肉細胞B．洋蔥鱗片葉表皮細胞
C．衣藻D．保衛(wèi)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖中乙示植物細胞，甲示動物細胞．
（2）控制物質進出的結構是[②]細胞膜，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[③]細胞核結構中．
（3）含有細胞液的結構是⑤．（填圖中的數(shù)字序號）
（4）圖中甲細胞沒有結構⑥，你認為該結構最可能是葉綠體．

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