【題目】圖是細(xì)胞模式圖,請根據(jù)圖示回答問題

(1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”),[②]是___其主要功能是______

(2)圖乙中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是( )________,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是( )__________

(3)種瓜得瓜,種豆得豆,其遺傳物質(zhì)存在于( )______,圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_________,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_______

(4)畫口腔上皮細(xì)胞圖時,一般用______ 的繪圖鉛筆繪制,圖中較暗的地方,不能涂陰影,要用______表示

【答案】 細(xì)胞膜 保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出 ①細(xì)胞壁 ⑤液泡 ③細(xì)胞核 葉綠體 線粒體 3H 密點

【解析】

圖中①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是液泡、⑥是葉綠體,據(jù)此解答。

(1)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。所以甲是動物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞,②是細(xì)胞膜,有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

(2)①細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用;含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是液泡

(3)細(xì)胞核里含有遺傳物質(zhì),是遺傳物質(zhì)的控制中心,種瓜得瓜,種豆得豆,其遺傳物質(zhì)存在于③細(xì)胞核中。⑥葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程,發(fā)生在植物體的葉綠體;而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,發(fā)生在生物體的線粒體。

(4)畫口腔上皮細(xì)胞圖時,一般用3H的繪圖鉛筆繪制,圖中較暗的地方,不能涂陰影,要用密點表示。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是

A仙人掌的葉變成了刺 B蚯蚓疏松土壤

C干旱使水稻減產(chǎn) D植物可以防風(fēng)固沙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是海帶、腎蕨、玉米、蝦、?、蝙蝠、朱鹮等七種動植物的分類表解圖。請分析回答下列問題:

(1)圖中①、②處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是__________、___________

(2)圖中③、④代表的動物分別是_______________________,⑦代表的植物是___________

(3)從圖可以看出,動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的___________。

(4)將圖中蝦、?、蝙蝠、朱鵬四種動物按照從簡單到復(fù)雜的順序排列,正確的是__________

A.蝦→?稹禧q B.?r→蝙蝠→朱鹮

C.蝦→蝙蝠→?禧q D.?r→朱鹮→蝙蝠

(5)圖中屬于我國特有的珍稀動物是__________。近年來該動物已瀕臨滅絕,請你寫出一條造成該動物瀕臨滅絕的原因及保護(hù)措施。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煤的形成與古代的什么植物有關(guān)( 。
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時,發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時,鼠婦會迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結(jié)果如下:

實驗結(jié)果:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

回答下列問題

(1)該實驗的變量是:_________。

(2)為了減小誤差,應(yīng)將實驗結(jié)果中的數(shù)據(jù)怎樣處理?_____________________

(3)如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?__。

(4)該實驗得到的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在___________________的環(huán)境中。

(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(  )
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康是一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),下列做法符合健康理念的是( )

A. 對酒當(dāng)歌,人生幾何 B. 飯后一支煙,賽過活神仙

C. 暴飲暴食,緩解壓力 D. 按時作息,鍛煉身體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請據(jù)圖分析回答:

(1)若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響,可以選用A、B、C三個裝置中的圖____________設(shè)計3組不同溫度環(huán)境進(jìn)行實驗

(2) ________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,該結(jié)論可以通過_______組的對比得出

(3)圖D表示葉片的橫切面[ ]______是植物體與外界氣體交換的通道,也是蒸騰失水的門戶;它的開放和閉合受___________控制。構(gòu)成6的細(xì)胞和4的細(xì)胞的區(qū)別是______________

(4)圖D中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有圖中的________填序號)細(xì)胞以及保衛(wèi)細(xì)胞等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組,在約25的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是

A甲先萌發(fā) B乙先萌發(fā) C同時萌發(fā) D都不萌發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案