【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的一組是（　　）
A.機(jī)器人、蜻蜓
B.蘑菇、珊瑚蟲(chóng)
C.珊瑚、菊花
D.枯枝、魚(yú)

【答案】B
【解析】解：機(jī)器人、珊瑚、枯枝不能呼吸，不能生長(zhǎng)和繁殖，不屬于生物，而蜻蜓、蘑菇、珊瑚蟲(chóng)、菊花、魚(yú)都具有生物的特征，屬于生物．故選：B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群體生活有利于生物逃避敵害，獲取食物．下列生物不具有社會(huì)行為的是（ ）
A.獼猴
B.蝗蟲(chóng)
C.大象
D.白蟻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于耳的各部分功能下列說(shuō)法不正確的是（）

A. 耳郭可以收集聲波

B. 聲波作用于鼓膜可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C. 聽(tīng)小骨可以把振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳

D. 咽喉有炎癥病菌可能通過(guò)咽鼓管侵入中耳引起中耳炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）如果是光合作用，則圖中（1）是_____，進(jìn)入的通道是_____。

（2）如果是呼吸作用，則圖中（2）是_____，進(jìn)入的通道是_____。

（3）若此圖表示呼吸作用，圖中（3）能使澄清石灰水_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)鳥(niǎo)巢作用的說(shuō)法中，不正確的是

A. 貯食作用 B. 防止鳥(niǎo)卵滾散

C. 躲避敵害 D. 給雛鳥(niǎo)保溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，將動(dòng)物分為水產(chǎn)動(dòng)物、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲(chóng)、農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)等的依據(jù)是動(dòng)物的（ ）
A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值
B.生存環(huán)境
C.外部形態(tài)
D.生理特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅有眼色、翅型和體色等多種性狀。請(qǐng)回答：

（1）在長(zhǎng)翅果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱(chēng)做___________。

（2）長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制（顯性基因用 A 表示，隱性基因用 a 表示），圖甲是果蠅雜交過(guò)程示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，隱性性狀是_______，子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是_________。

（3）若某對(duì)親代果蠅產(chǎn)生的子代翅型表現(xiàn)情況如圖乙所示，則該親代果蠅的基因組成是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。①________ ，②________ ，③________ ，④________ 。

（2）神經(jīng)元與其他種類(lèi)的細(xì)胞相比較，在結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是具有________ 。

（3）神經(jīng)元的功能是________ 。

（4）神經(jīng)纖維包括________ （用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是皮膚功能的是（ ）
A.調(diào)節(jié)體溫
B.產(chǎn)生觸覺(jué)
C.對(duì)人體保護(hù)
D.排泄人體廢物

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同步練習(xí)冊(cè)答案