精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
18.壽光蔬菜大棚聞名全國,栽培技術漸趨成熟.在西紅柿大棚內這個相對封閉的小環(huán)境中,引進荷蘭熊蜂(蜜蜂科,熊蜂屬)幫助授粉,一分鐘就能完成20朵花的授粉工作,且授粉完全在一個花蕊上,荷蘭熊蜂可以旋轉360度,保證花蕊每一個地方都能授粉,不僅解放了人力,更減少了西紅柿因人工授粉而出現(xiàn)的激素及藥物的使用,提高了蔬菜的產量和品質,請回答下列問題:
(1)西紅柿進行異花傳粉,優(yōu)點是后代具有較強的生命力和適應性,荷蘭熊蜂與普通蜂相比,對環(huán)境的適應性更強,荷蘭熊蜂的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,此例中熊蜂與西紅柿的關系屬于種間的互助.
(2)西紅柿營養(yǎng)豐富,其可食部分主要是由子房中的子房壁發(fā)育而成的.在每個西紅柿里,都有很多粒種子,說明:每個子房中含有多個胚珠.
(3)為了促進西紅柿提早開花、結果,應適時多施含磷的無機鹽.
(4)西紅柿有很多品種,其中櫻桃西紅柿被聯(lián)合國糧農組織列為優(yōu)先推廣的“四大水果”之一,其維生素C含量比普通番茄高出很多,在實驗室中我們可以用化學試劑高錳酸鉀溶液來比較它們維生素C的含量.

分析 昆蟲的發(fā)育過程分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育兩種,其中不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵→幼蟲→成蟲三個時期,而完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期.
植物的生長需要多種無機鹽,無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽.

解答 解:(1)西紅柿進行異花傳粉,優(yōu)點是后代具有較強的生命力和適應性;發(fā)育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,并且幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上存在著明顯的不同,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育;熊蜂的發(fā)育過程經過了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育,熊蜂取食西紅柿花粉,西紅柿靠熊蜂傳粉,兩者屬于種間的互助.
(2)西紅柿屬于果實,食部分屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成,胚珠發(fā)育成種子,在每個西紅柿里,都有很多粒種子,說明:每個子房中含有多個胚珠
(3)含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸.因此,為了促進西紅柿提早開花、結果,應適時多施含磷的無機鹽.
(4)高錳酸鉀溶液的顏色是紫色,維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,在試管中加入等量的水果汁,在滴加高錳酸鉀溶液,滴入的越少,說明水果汁中含的維生素C越低,因此,維生素C含量比普通番茄高出很多,在實驗室中我們可以用化學試劑高錳酸鉀溶液來比較它們維生素C的含量.
故答案為:(1)后代具有較強的生命力和適應性;完全變態(tài)發(fā)育;種間互助;
(2)子房壁;每個子房中含有多個胚珠;
(3)磷;
(4)高錳酸鉀

點評 掌握昆蟲的發(fā)育特點及果實與種子的形成是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據圖分析回答
(1)細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是昆蟲、鳥;
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數量減少,則蟲的數量會先增加后減少.
(4)植物、鳥、蟲三者中,如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是鳥.
(5)寫出該圖中的一條食物鏈植物→蟲→鳥.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據圖回答下列有關問題:
(1)數一數,看看圖所示食物網中,共有4條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了非生物部分和分解者.
(3)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是貓頭鷹.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于陽光.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.桃樹開花B.酵母菌一個變成兩個
C.蝌蚪長出前肢D.水分進入細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.在花盆或石塊下面,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是光.
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結論更準確,應對上述數據做怎樣的處理?取平均值.從中得出的實驗結論是鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(5)表達和交流.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列細胞不能進行光合作用的是( 。
A.葉肉細胞B.洋蔥鱗片葉表皮細胞
C.衣藻D.保衛(wèi)細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質循環(huán)以及各成分之間關系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內有機物總量的直方圖,據圖回答下列問題.

(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳主要以二氧化碳的形式進行循環(huán).由圖一可知,無機環(huán)境中的碳進入生物群落的主要途徑是[②]光合作用.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要沿著食物鏈傳遞,并且具有單向性和逐漸遞減、傳遞效率為10~20%的特點.
(3)圖二中B對應圖一中的生物是蛇.
(4)由于人口過度增長,已對環(huán)境造成嚴重破壞.請舉出兩種全球性的環(huán)境問題:溫室效應;酸雨.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.動物在生物圈中扮演很重要的角色,下列哪一項敘述不是它在生物圈中的作用( 。
A.能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)B.能陶冶人們的情操
C.能維持生態(tài)平衡D.能幫助植物傳粉、傳播種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是細胞分裂、分化的大致過程,請據圖回答

(1)圖中①的過程表示細胞分裂,③④表示形成細胞分化的過程.
(2)④過程形成植物的營養(yǎng)組織.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案