13．家蠶的發(fā)育過(guò)程是（　�。�
A．受精卵→蛹→繭B．幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)D．受精卵→蛹→成蟲(chóng)

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期，因此家蠶的發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在需要長(zhǎng)時(shí)間貯藏種子等農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，下列方法不可取的是（　�。�
A．降低溫度B．減少氧氣含量
C．保持干燥狀態(tài)D．經(jīng)常向農(nóng)產(chǎn)品噴水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．人們將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種．用于檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前必須高溫處理，其意義是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞壁．這種細(xì)胞肯定不是（　�。�
A．洋蔥表皮細(xì)胞B．黃瓜表皮果肉細(xì)胞
C．黑藻葉片細(xì)胞D．人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1所示表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了Bl、B2、B3、B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程中細(xì)胞發(fā)生了分裂分化．根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B1屬于營(yíng)養(yǎng)組織、B3屬于分生組織．
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上C屬于器官；我們?cè)谑秤弥笫斓孽r嫩玉米時(shí)，玉米的主要成分在消化系統(tǒng)的消化過(guò)程可以用如圖2中的曲線Z表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．冠心病是一種常見(jiàn)的心血管疾病，下列不會(huì)引發(fā)冠心病的是（　�。�
A．注意防寒保暖B．缺乏運(yùn)動(dòng)C．糖尿病D．高血壓、吸煙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．人們通過(guò)接種甲流疫苗而獲得的免疫屬于特異性免疫．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“西湖春色歸，春水綠于染”、“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類(lèi)群是（　�。�
A．藻類(lèi)植物和苔蘚植物B．藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物
C．苔蘚植物和蕨類(lèi)植物D．蕨類(lèi)植物和被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．昆蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物，請(qǐng)選出下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．沙蠶B．蜘蛛C．蜈蚣D．蝦

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同步練習(xí)冊(cè)答案