A. | 甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者 | |
B. | 甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者 | |
C. | 甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者 | |
D. | 甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者 |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)圖中,甲是生產(chǎn)者,乙是分解者、丙是消費者.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物(生產(chǎn)者)才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,因此圖中甲是生產(chǎn)者;甲、丙都有箭頭指向乙表示甲丙的殘體都能被乙分解利用,因此乙是分解者,則丙是消費者.所以圖中甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食量大、消化能力強 | B. | 呼吸作用旺盛 | ||
C. | 血液輸送氧氣的能力強 | D. | 體表被覆羽毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 空氣中的細(xì)菌 | C. | 玻璃管 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行光合作用 | B. | 種子外層有果皮包被 | ||
C. | 營養(yǎng)方式為自養(yǎng) | D. | 植物體有根、莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細(xì)胞 | B. | 表皮細(xì)胞 | C. | 葉肉細(xì)胞 | D. | 篩管細(xì)胞 |
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