14．為了探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)同樣的花盆中種植綠豆，并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制（如表所示）．下列對(duì)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所提的意見(jiàn)中，正確的是（　�。�
花盆陽(yáng)光溫度水
1向陽(yáng)處20攝氏度充足
2暗室20攝氏度不充足
A．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處
B．兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室處
C．兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分
D．兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在0攝氏度

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響”的唯一變量是光照．除光照不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如溫度、水等．所以對(duì)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所提的意見(jiàn)中，正確的是兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖一是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，B指二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散的方向，經(jīng)過(guò)肺泡處的氣體交換，血液成分發(fā)生的主要變化是氧氣增多，二氧化碳減少．
（2）圖二是組織里的氣體交換示意圖，組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度，C指氧氣氣體擴(kuò)散的方向，人體吸入的氧氣最終在組織細(xì)胞（或線粒體）中分解有機(jī)物釋放出能量，用于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖一和圖二回答下列問(wèn)題：
（1）嫁接包括兩種方式，其中，圖一所指的方式是芽接．
（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖二是用枝接做接穗．
（3）不管哪種嫁接方式，都要使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活．
（4）圖一和圖二是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為無(wú)性生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉
B．使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中
C．停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞中
D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．同學(xué)們，深州蜜桃以其肉甜多汁美譽(yù)全國(guó)，圖是人們常用的一種繁殖蜜桃的方法．
請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中1指的是接穗，2指的是砧木．這種繁殖方法叫嫁接．
（2）進(jìn)行如圖的操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)使1和2的形成層緊密結(jié)合，以保證1成活．
這種生殖方式屬于植物的無(wú)性（填“有性”或“無(wú)性”）生殖．
（3）蜜桃又大又甜，但易生蟲(chóng)害；毛桃個(gè)小，又酸又澀，但抗病蟲(chóng)害強(qiáng)．那么，我們可以選取蜜桃作接穗，選取毛桃作砧木．（分別填1或2）
（4）人們常常用這種方法繁殖果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是C
A．縮短植物成熟時(shí)間              B．增強(qiáng)植物生活力
C．使后代保持親本性狀            D．有利于大量繁殖新個(gè)體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)閱讀下列材料并分析回答相關(guān)問(wèn)題．
材料一：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥(niǎo)獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥(niǎo)類和哺乳類大量減少，鳥(niǎo)類減少，各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去了天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害．
材料二：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、草甸、荒漠、高山凍原等，由于不同的氣候、土壤等條件又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種，如我過(guò)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料三：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
請(qǐng)分析回答：
（1）材料一說(shuō)明：每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物相聯(lián)系，生物圈中的生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失．因此保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（2）材料二說(shuō)明我們國(guó)家的生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點(diǎn)？
（3）材料三說(shuō)明了什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

將生物節(jié)日與時(shí)間正確配對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的正確敘述是

A．蟬的鳴叫是一種覓食行為

B．這層“皮”是蟬的外骨骼

C．蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段

D．蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系，該圖表示的意義是（　�。�
A．膈肌舒張，胸腔容積縮小，肺收縮--呼氣
B．膈肌舒張，胸腔容積擴(kuò)大，肺擴(kuò)張--吸氣
C．膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大，肺擴(kuò)張--吸氣
D．膈肌收縮，胸腔容積縮小，肺收縮--呼氣

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