【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
B.結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色
C.結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
D.若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩只試管內(nèi)都不變藍(lán)

【答案】C
【解析】解：A、1、2號(hào)試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液，而不是溫度，錯(cuò)誤；
B、1號(hào)試管中水對(duì)淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)色；2號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)．所以，結(jié)果是1號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，而不是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，錯(cuò)誤；
C、結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用，正確；
D、若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)不變藍(lán)、1號(hào)試管內(nèi)變藍(lán)，而不是兩只試管內(nèi)都不變藍(lán)，錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用食物的消化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明（ ）

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【題目】下圖表示人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，其中I代表肺泡間的毛細(xì)血管，III代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管。則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料 D. 廢物

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【題目】下列生物與其所屬的類群配對(duì)正確的是？（ ）

A．松樹 種子植物 B．獵豹 脊椎動(dòng)物

C．鐵線蕨 苔蘚植物 D．蚯蚓 脊椎動(dòng)物

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【題目】導(dǎo)致酸雨的直接原因是什么？（ ）

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【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：

（1）我的生命開始于一被成為_________的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的________里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和_________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的_________是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種________（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的__________是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

（4）人們說我長(zhǎng)得像媽媽，這是一種_________現(xiàn)象。不過，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素）植物，選取一片葉片做如圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有（ ）
①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體．
A.②③⑤
B.①④⑤
C.①③④
D.①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列主要體現(xiàn)生物適應(yīng)干旱環(huán)境的是 ( )

A. 魚類的季節(jié)洄游（一些魚類在特定時(shí)期，主動(dòng)、集群的水平移動(dòng)）

B. 蛾類的趨光性

C. 人參在林下生存好

D. 仙人掌的葉刺

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同步練習(xí)冊(cè)答案