【題目】生物種類(lèi)是根據(jù)它們之間的差異程度來(lái)區(qū)分的，生物分類(lèi)的最基本單位是（ ）

A. 綱 B. 目 C. 科 D. 種

【答案】D

【解析】試題分析：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，等級(jí)越大，所包含的生物越多，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，等級(jí)越小，所包含的生物越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，種是最小的分類(lèi)單位，是生物分類(lèi)的基本單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的原料是______、______，產(chǎn)物是______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于食物鏈第二個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是（ ）

A. 肉食性動(dòng)物 B. 植食性動(dòng)物 C. 綠色植物 D. 微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（　�。�

A. 人吃飯 B. 給汽車(chē)加油 C. 小雞破殼而出 D. 蘑菇由小長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑（花）與杜鵑（鳥(niǎo)）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)合作小組在討論生物的基本特征時(shí)，出現(xiàn)以下四種說(shuō)法，其中正確的是（ ）

A. 生物都需要從外界獲取食物

B. 生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳

C. 同種的生物都是完全一樣的

D. 生物對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）

A.驗(yàn)證光合作用需要光

B.驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

C.驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D.驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃香蕉時(shí)剝掉的香蕉皮屬于（ ）

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠有兩種性狀，玫瑰冠和單冠。親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠，（用R表示顯性基因，r表示隱性基因）。則以下敘述正確的是

A. 玫瑰冠是隱性性狀 B. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr

C. 單冠是顯性性狀 D. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr

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