9.科學(xué)探究是人類(lèi)獲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,下列符合科學(xué)探究的基本步驟是( 。
A.作出假設(shè)-提出問(wèn)題-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)與交流-得出結(jié)論
B.提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)與交流-得出結(jié)論
C.制定計(jì)劃-提出問(wèn)題-作出假設(shè)-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)與交流
D.提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)與交流

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

解答 解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究一般基本步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,ABCDEF代表不同的植物類(lèi)群,其中C為苔蘚植物,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)原始生命在原始海洋形成,其基本特征是具有原始新陳代謝和個(gè)體增殖.
(2)由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,原始生命一部分進(jìn)化為原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化為具有葉綠素的A原始單細(xì)胞藻類(lèi).
(3)圖中的B是原始蕨類(lèi)植物,主要結(jié)構(gòu)特征是有根莖葉的分化.
(4)若將圖中所有植物類(lèi)群分為兩大類(lèi),則ABC(填字母)是一類(lèi),DE(填字母)是另一類(lèi).
(5)植物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.月季是莆田市市花,今年4月29日至5月底,莆田市迎來(lái)了首屆月季展.本屆花展展出了上百種月季,顏色各異,形態(tài)萬(wàn)千,讓莆田市民大開(kāi)眼界.
(1)月季花瓣有紅色、黃色、白色等多種顏色,月季花色性狀主要是受基因控制,使花瓣呈現(xiàn)不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的液泡 (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中.
(2)月季夏季開(kāi)花次數(shù)多,需要供給充足的養(yǎng)料,其中需要量最多的是含氮、磷、鉀(三種)的無(wú)機(jī)鹽.
(3)月季根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片,絕大部分以氣體狀態(tài)從氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中散失,這種生理過(guò)程叫做蒸騰作用.
(4)為了讓月季盆栽更加美觀和別致,人們?cè)谂柙缘耐寥郎箱伔N一層苔蘚,從種間關(guān)系分析,月季和苔蘚是共生關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖 是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,甲是操作步驟,乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中b圖表示的操作過(guò)程是染色,c步驟所滴的液體是生理鹽水.
(2)圖一所示細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁(或液泡).(寫(xiě)一個(gè)即可)
(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)從結(jié)構(gòu)層次上看,口腔上皮屬于上皮組織(或組織),是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中正確的是(  )
A.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
B.動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
C.具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往年長(zhǎng)者是“首領(lǐng)”
D.孔雀開(kāi)屏不屬于動(dòng)物個(gè)體間的信息交流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.動(dòng)物的種類(lèi)多種多樣,下列關(guān)于動(dòng)物的特征與分類(lèi)敘述正確的是( 。
A.腔腸動(dòng)物由三個(gè)胚層構(gòu)成,有口無(wú)肛門(mén)
B.扁形動(dòng)物由兩個(gè)胚層構(gòu)成,左右對(duì)稱(chēng)
C.蛔蟲(chóng)和渦蟲(chóng)屬于線(xiàn)性動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)
D.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成,大多數(shù)體節(jié)有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的剛毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.觀察蚯蚓標(biāo)本時(shí),應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹,標(biāo)志是( 。
A.有環(huán)帶的是后端,有剛毛的是背面B.有環(huán)帶的是前端,有剛毛的是背面
C.有環(huán)帶的是后端,有剛毛的是腹面D.有環(huán)帶的是前端,有剛毛的是腹面

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)植物生長(zhǎng)的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.枝條是由芽發(fā)育成的
B.許多植物的莖含有形成層,可以不斷長(zhǎng)粗
C.植物在不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量不同
D.植物的生長(zhǎng)只需要含氮、含磷、含鉀的三種無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)骨骼肌的敘述中,不正確的是(  )
A.骨骼肌兩端的肌腱分別固著在一塊骨的兩端
B.骨骼肌兩端的肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上
C.骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成
D.接受刺激后能夠收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案