【題目】吞咽時 蓋住喉口，以免食物進(jìn)入 。

【答案】會厭軟骨；氣管

【解析】

試題分析：在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行，因為有會厭軟骨，所以一般不會被嗆到，但是有的人一邊吃飯一邊說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，就會引起劇烈的咳嗽。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工飼養(yǎng)家兔時，人們經(jīng)常會將鯉魚的垂體研磨液注入家兔的親本體內(nèi)以促進(jìn)家兔繁殖，這是利用了垂體中的

A. 生長激素 B. 促甲狀腺激素 C. 促性腺激素 D. 促腎上腺皮質(zhì)激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鏈球菌可使患多種疾病，下列哪種疾病不是因為它引起的？（ ）

A．手足癬 B．丹毒 C．猩紅熱 D．扁桃體炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，原尿中能被全部重吸收的物質(zhì)是（ ）

A．水 B．葡萄糖 C．無機鹽 D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的種類多樣，牛有奶牛和耕牛之分，產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是（ ）

A．都是長期自然選擇的結(jié)果

B．分別是自然選擇和人工選擇的結(jié)果

C．是長期人工選擇的結(jié)果

D．分別是人工選擇和自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的動物，請仔細(xì)觀察圖中的動物并回答下列問題：

（1）如將這些動物分為ＡＢＥＦ和ＣＤ兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（2）如將這些動物分為Ａ和ＢＣＤＥＦ兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（3）這些動物中屬于變溫動物的有____________（填字母）。

（4）上面這些動物中有輔助呼吸器官的動物是___________（填字母），它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別____________________________，A的呼吸器官是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A．古代類人猿 B．森林古猿

C．猩猩 D．二者沒有共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題：具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象；復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來的狀態(tài)。 為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果，生物興趣小組設(shè)計了 以下實驗：

請回答：

（1）該實驗的變量是__________________。

（2）表中的“？”應(yīng)填入：____________ 。

（3）通過實驗可知，引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時間最短的溶液是____________，導(dǎo)致該實驗最終結(jié)果的原因是____________。

（4）該實驗可得出的結(jié)論有_____。

A．四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同

B．四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C．清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中，表達(dá)正確的是

A. A B. B C. C D. D

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