【題目】下列不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一片森林

B. 深圳野生動物園的所有動物

C. 一個養(yǎng)有金魚和水草的金魚缸

D. 一個公園

【答案】B

【解析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一個公園、一個養(yǎng)有金魚和水草的金魚缸既包含了這些環(huán)境中的生物，又包含了生物的生存環(huán)境，所以都能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。深圳野生動物園的所有動物，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖，回答問題

（1）寫出所有食物鏈，該食物網(wǎng)中共有________食物鏈．其中最長的一條是________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于________， 兔、狐等屬于________， 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于________， 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的________．

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的是________．

（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體生長發(fā)育曲線圖，其中分析正確的是（ ）

A.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總體總發(fā)育一致

B.青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期

C.青春期的新陳代謝速度比較平緩

D.進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育并逐漸成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于不可遺傳的變異的是(　　)

A. 白化病 B. 用雜交方法培育出的矮稈高產(chǎn)小麥

C. 用射線照射培育出的抗病茄子新品種 D. 因長期進(jìn)行日光浴而出現(xiàn)的健康膚色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般的探究過程，可以概括為（　�。�

A. 作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→實施計劃→得出結(jié)論→提出問題

B. 提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進(jìn)行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論

C. 提出問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

D. 發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→獲得結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體從外界獲取能量的主要方式是

A. 吃食物 B. 曬太陽 C. 做運動 D. 穿棉衣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的運動情況，A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分，B1、B2、B3之間具有捕食關(guān)系，①-⑤表示生理過程，請據(jù)圖分析回答

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素通過[____]______（填生理過程）固定下來，以______的形式，沿著_____（用字母和箭頭表示）這條食物鏈傳遞。

（2）圖中含能量最多的消費者是______。一般情況下，隨著營養(yǎng)級的升高，生物的數(shù)量越來越少，這說明能量流動的特點是______。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，如果能量沿著該食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物1000千焦能量時，B3最多可以獲得能量_______千焦。

（4）該圖中分解者是______，它們能將動植物遺體中的有機物分解成無機物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 丙生物營腐生生活

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落

D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，碳在無機環(huán)境和生物群落之間往復(fù)循環(huán)是依靠

A. 光合作用和呼吸作用 B. 滲透作用和蒸騰作用

C. 擴散作用和燃燒作用 D. 分解作用和吸收作用

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同步練習(xí)冊答案