20．分析下列生物之間的關(guān)系，用線連起來．

分析 生物之間的關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：①獅子以羚羊為食，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；
②許多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜，需要密切合作，屬于合作關(guān)系；
③一片稻田里的水稻和雜草，相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間，屬于競爭關(guān)系．
④蛔蟲生活在小腸里，從人體中獲得利益，屬于寄生關(guān)系．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生物部分之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）[A]生產(chǎn)者（括號內(nèi)填生物部分序號，橫線上填生物部分名稱，以下均同）是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物部分，這是因為該生物部分能通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．該生物部分制造的有機(jī)物不僅為其身提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來源．
（2）請寫出圖中的一條食物鏈：樹→昆蟲→鳥（用生物名稱和箭頭表示）．在這條食物鏈中數(shù)量最少的生物是鳥．
（3）細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的[C]分解者，它們能將動植物遺體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，供[A]生產(chǎn)者重新利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水草、浮萍、水綿，有毒物質(zhì)在大魚體內(nèi)積累最多
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會減少（填增加或減少）．試寫出一條圖中的食物鏈水草→蝦→小魚→大黑魚．
（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié) 能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖．
 （2）這兩種細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，B圖細(xì)胞具有而A圖細(xì)胞沒有的具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．
（3）臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（4）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（5）為了更清楚的看到B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中 DDT 的濃度為 0.00005ppm（ 注：DDT 降解極慢 ），檢測發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的 A、B、C、D、E 五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的 DDT，結(jié)果如表：
受檢生物ABCDE
DDT 的濃度（ ppm ）0.0055.00.575.50.04
（1）請根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識，用箭頭把它們之間的營養(yǎng)關(guān)系正確表示出來：A→E→C→B→D
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的捕食關(guān)系建立起來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．若顯微鏡下觀察到的物像在視野的左下方，要想把物像調(diào)到視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本移向（　�。�
A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示的是一類真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖示真菌的名稱是青霉，屬于多細(xì)胞（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物．
（2）[①]孢子囊呈青綠色，掃帚狀排列在[②]直立菌絲的頂端．
（3）[③]營養(yǎng)菌絲能深入到營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部，其作用是從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收水、無機(jī)鹽和有機(jī)物．
（4）該生物屬于真菌，不屬于植物的理由是沒有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．新聞聯(lián)播中轉(zhuǎn)動的地球呈現(xiàn)綠白藍(lán)三種顏色，其中藍(lán)色代表生物圈的（　�。�
A．大氣圈B．巖石圈C．水圈D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有些雌性螢火蟲夜晚發(fā)光時，腹部不斷地擺動，這種行為有利于（　　）
A．照亮黑夜B．便于夜晚尋找食物
C．吸引雄蟲D．吸引其它小動物的注意

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