11.下面是玉米生命周期中部分示意圖(①-⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過(guò)程),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[⑥]胚發(fā)育為圖二([]填代號(hào),橫線填名稱).
(2)根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū).葉片中氣孔(填結(jié)構(gòu))是B、C過(guò)程氣體交換的“窗口”.
(3)移栽玉米幼苗不能過(guò)密,也不能過(guò)稀,應(yīng)該合理密植,保證作物葉片充分接受光照.
(4)B過(guò)程是指綠色植物的光合作用過(guò)程,A過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是:綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

分析 圖一中①胚乳,②胚芽,③胚芽,④胚軸,⑤胚根,⑥胚,胚是種子的主要結(jié)構(gòu),能發(fā)育成新植株.圖二:A表示蒸騰作用,B表示光合作用,C表示呼吸作用.

解答 解:(1))⑥胚是將來(lái)發(fā)育成新植株的結(jié)構(gòu),圖二是由圖一中的⑥胚發(fā)育而成的.
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.葉片的氣孔是氣體交換的窗口.
(3)合理密植能讓植株充分接受光照,有利于光合作用進(jìn)行,制造的有機(jī)物多,可以提高總產(chǎn)量,因此移栽玉米幼苗不能過(guò)密,也不能過(guò)稀,合理密植.
(4)B是綠色植物的光合作用,水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程,叫蒸騰作用.植物體吸收的水分,絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用,蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,參與了生物圈中的水循環(huán).
故答案為:(1)⑥;胚
(2)成熟區(qū);氣孔
(3)合理密植
(4)光合作用;促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng),維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡.生物進(jìn)化的動(dòng)力是自然選擇.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)合理解釋了生物進(jìn)化的原因.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一對(duì)少數(shù)民族夫婦,第一胎生了一個(gè)男孩,第二胎生女孩的可能占(  )
A.100%B.50%C.25%D.0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)人體血液循環(huán)圖回答問(wèn)題
(1)心臟主要是由肌肉組織構(gòu)成的,一共有四個(gè)腔.
[1]右心房[2]右心室[3]左心房[4]左心室
(2)在心房和心室之間有房室瓣,保證血液只能由心房流向心室而不能倒流.
(3)與右心房相連的血管是[17]上腔靜脈和[12]下腔靜脈,它們都流靜脈血.
(4)體循環(huán)終止部位是[1]右心房.
(5)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所[6]肺部毛細(xì)血管網(wǎng).
(6)肺循環(huán)的途徑是:2→7→6→8→3(用數(shù)字和箭頭表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目.下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校,開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始,小明聽(tīng)到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn).由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對(duì)小明才感到疼痛難忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中,參與的消化液有唾液、胰液、腸液,正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,分泌起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與汗腺相比,不同點(diǎn)是沒(méi)有導(dǎo)管.
(2)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加.氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是3→6→7→1(用數(shù)字和箭頭表示),
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→腎小囊→腎小管(用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng).與平時(shí)對(duì)比,在此長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有⑤(填甲圖中數(shù)字).
(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是5→4→3→6→7(用圖丙中的數(shù)字和箭頭表示);此時(shí)的小明最好打破傷風(fēng)疫苗,目的是刺激人體產(chǎn)生抗體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.生活污水未經(jīng)處理就隨意排放B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥
C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱.
(2)D與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢特化為翼,體表被覆羽毛等.
(3)F特有的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳.
(4)以上動(dòng)物中有口無(wú)肛門(mén)的是A.(用字母表示)
(5)以上動(dòng)物中能用肺呼吸的是CDEF,其中E的肺不發(fā)達(dá),要借助皮膚輔助呼吸,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物.(用字母表示)
(6)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列ABECDF.(用字母表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

6.“女大十八變,越變?cè)狡痢,與之直接相關(guān)的器官是子宮.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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