在“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中,將3支試管都放入37℃溫水中的目的是 ,該實(shí)驗(yàn)中用到碘液,請(qǐng)說(shuō)明碘液的作用是 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加入碘液 | 2滴請(qǐng)完成下列問(wèn)題: (1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是: 唾液 唾液 .(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理方法是: 不攪拌 不攪拌 ;觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán) 變藍(lán) (變藍(lán)、不變藍(lán)).(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是: 溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么? 溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么? .(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 水浴時(shí)間不夠長(zhǎng) 水浴時(shí)間不夠長(zhǎng) (寫出一種即可).
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2013?丹江口市模擬)某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表:請(qǐng)完成下列問(wèn)題: (1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是: 唾液的有無(wú) 唾液的有無(wú) .(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A 處的處理方法是: 不攪拌 不攪拌 ;觀察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán) 變藍(lán) (變藍(lán)、不變藍(lán)).(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是: 溫度對(duì)唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎? 溫度對(duì)唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎? .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是: 唾液的有無(wú)(唾液;有無(wú)唾液) 唾液的有無(wú)(唾液;有無(wú)唾液) .(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A 處的處理方法是: 不攪拌 不攪拌 ;觀察到3 號(hào)試管的顏色變化,B處應(yīng)填變藍(lán) 變藍(lán) .(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是: 溫度對(duì)唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎?(溫度是否影響唾液消化淀粉?) 溫度對(duì)唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎?(溫度是否影響唾液消化淀粉?) .(4)如果1 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 饅頭碎屑與唾液未充分混合 饅頭碎屑與唾液未充分混合 (寫出一種即可).
|