【題目】舉重運(yùn)動(dòng)員遵從教練指導(dǎo),一見(jiàn)燈亮舉起啞鈴。這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是

A.眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B.眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

C.皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D.皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

【答案】B

【解析】

試題分析:反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑是感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器。所以,舉重運(yùn)動(dòng)員一見(jiàn)燈亮舉起啞鈴,這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞途徑是:眼(看見(jiàn)燈亮)傳入神經(jīng)大腦傳出神經(jīng)肌肉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式均是爬行的一組動(dòng)物是(

A. 蝸牛、斑馬、羚羊 B. 蝸牛、揚(yáng)子鱷、馬陸

C. 牛、蜈蚣、眼鏡蛇 D. 大象、揚(yáng)子鱷、馬陸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為桃樹(shù)各部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色。使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的________中。

(2)桃樹(shù)開(kāi)花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是________及生長(zhǎng)發(fā)育。桃子營(yíng)養(yǎng)豐富,美味可口。圖二中①和②構(gòu)成果實(shí),圖二中①主要是由圖一中〔〕________發(fā)育來(lái)的。

(3)水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)桃樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過(guò)圖三中〔〕________向上運(yùn)輸。呼吸作用為桃樹(shù)的生命活動(dòng)提供能量,請(qǐng)寫(xiě)出 呼吸作用表達(dá)方式________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是 圖.

(2)這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是

(3)臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?

(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的液體是

(5)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu),使 (填低倍或高倍)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.

(6)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)? .顏色最深的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》

中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響?

A. 陽(yáng)光 B. 江水

C. 空氣 D. 溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔關(guān)閉。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響,某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用強(qiáng)度,氧氣釋放量越多,光合作用強(qiáng)度越大

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

1

3.1

9.3

14.0

20.0

21.5

2

2.8

9.0

14.6

20.6

21.0

3

3.1

9.0

14.0

20.3

20.5

平均值

3.0

9.1

14.2

20.3

21.0

(1)從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是_____;

(2)影響光合作用的因素還有很多,如______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).

(1)圖中數(shù)量最多的生物是_____,該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈.寫(xiě)出此食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____

(2)該食物網(wǎng)中未表示的生物成分是_____,若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補(bǔ)充的成分是_____

(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,狐和鷹之間存著_____關(guān)系.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)中,則體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是_____

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源是_____

(5)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和雜食性鳥(niǎo),會(huì)造成__________大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)_____能力有限.

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