【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.生物圈及生物圈內(nèi)的生物
B.一個(gè)湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人類(lèi)
D.長(zhǎng)白山森林中的所有樹(shù)木
【答案】A
【解析】在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),即生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成;選項(xiàng)中:“一個(gè)湖泊中的所有生物”只具有生態(tài)系 統(tǒng)中的生物部分、“地球上的所有人類(lèi)”只是生物部分中的消費(fèi)者、“長(zhǎng)白山森林中的所有樹(shù)木”只具有生物部分中的生產(chǎn)者,它們都不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng);生物圈是 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),包含了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分和非生物部分。
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪一項(xiàng)不是與其吸收功能相適應(yīng)是的( )
A.有環(huán)形皺襞
B.小腸壁內(nèi)有小腸腺
C.有小腸絨毛
D.小腸很長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀面的資料并回答問(wèn)題:
資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
(2)美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一種行為比前一種行為更能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谡{(diào)查校園內(nèi)的生物時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。大家感到奇怪:鼠婦為什么總待在陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,同學(xué)們推測(cè):光會(huì)影響鼠婦的分布。于是捉了10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。
①取一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒,里面鋪上一薄層濕土,將紙盒分成相等的兩部分,一部分用黑紙板遮蓋,另一部分蓋上透明玻璃板。
②在紙盒兩部分的中央各放人5只捉來(lái)的鼠婦,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端的鼠婦多。還是移到亮處的鼠婦多?
③10分鐘后大家發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一端。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)同學(xué)們看到了鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。他們提出了什么問(wèn)題?__。
(2)同學(xué)們作出的假設(shè)是:__。
(3)一部分用黑紙板遮蓋,另一部分蓋上透明玻璃板。這樣做的目的是:__。
(4)10分鐘后發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一側(cè),可以得出的結(jié)論是:__。
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,這10只鼠婦應(yīng)該怎樣處理?__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)芽的敘述中,正確的是( )
A. 芽軸上的葉原基發(fā)育成側(cè)芽
B. 枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的
C. 芽全部發(fā)育成枝條
D. 枝條的形成要依靠葉芽營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞分裂和分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中現(xiàn)存的生物,都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的。下面有關(guān)進(jìn)化的論述中,不科學(xué)的是( )
A.生物進(jìn)化的研究,要建立在對(duì)地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究和綜合分析的基礎(chǔ)上,而且要涉及到許多研究方法,最需要的方法之一是比較
B.始祖鳥(niǎo)化石證明了鳥(niǎo)類(lèi)是由古代爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)的
C.按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋?zhuān)L(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹(shù)葉而形成的
D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人認(rèn)可“地球上的生命來(lái)自于外星球”的推測(cè)。他們的依據(jù)是( )
A.在隕石中發(fā)現(xiàn)了并非來(lái)自地球的有機(jī)物
B.原始地球條件下不可能形成有機(jī)物
C.米勒實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù)
D.在其它星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命
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