【題目】生物種類(lèi)最少的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.河流
B.草原
C.濕地
D.農(nóng)田

【答案】D
【解析】A在河流中由生物群落及其環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，具有易被破壞、難以恢復(fù)的特征。故不符合題意；B草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類(lèi)較少，群落的結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，所以是個(gè)脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。故不符合題意。C濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類(lèi)也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱(chēng)。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。故不符合題意。D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人起決定的作用，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動(dòng)植物種類(lèi)較少，群落的結(jié)構(gòu)單一。故符合題意。故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）。
A.將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地蓋上
B.將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩慢地蓋上
C.在載玻片中央先滴一滴清水
D.將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從對(duì)側(cè)引流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“生物圈是生物的共同家園”的理解，錯(cuò)誤的是（ ）
A.強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類(lèi)的繁榮家園，也是所有生物的共同家園
C.人類(lèi)社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價(jià)
D.圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能改善環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)較自然生態(tài)系統(tǒng)脆弱，下列原因中有誤的是（ ）
A.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)組成單一
C.動(dòng)植物種類(lèi)繁多
D.農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡穩(wěn)定性差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈層的生物是（ ）
A.魚(yú)類(lèi)
B.人類(lèi)
C.細(xì)菌類(lèi)
D.哺乳類(lèi)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量沿食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中是（ ）
A.循環(huán)往復(fù)的
B.單向流動(dòng)，并且逐級(jí)遞減
C.單向流動(dòng)，并且逐級(jí)增加的
D.沒(méi)有任何規(guī)律的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑猩猩能夠?qū)W習(xí)比較復(fù)雜的行為，與這種學(xué)習(xí)行為密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)（ ）
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.內(nèi)分泌系統(tǒng)
C.感受器
D.肌肉組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期吸煙者，常常有痰卻不易咳出，原因是（ ）
A.呼吸運(yùn)動(dòng)受阻
B.黏膜上的纖毛運(yùn)動(dòng)受抑制
C.呼吸道不暢通
D.肺功能受到抑制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A.生物圈及生物圈內(nèi)的生物
B.一個(gè)湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人類(lèi)
D.長(zhǎng)白山森林中的所有樹(shù)木

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同步練習(xí)冊(cè)答案