【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖黑暗處一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗，結(jié)論與分析不正確的是（ ）

A.乙瓶是為了設(shè)置對照

B.選擇等量的種子是為了控制變量

C.甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D.結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳

【答案】D

【解析】

（1）對照實驗原則：要設(shè)計對照組和實驗組。對實驗變量進(jìn)行處理的為實驗組，沒有處理的為對照組�？刂茊我蛔兞吭瓌t：除了要研究的條件外，其他條件完全相同。

（2）活細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。呼吸作用的表達(dá)式：有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

A、對實驗變量進(jìn)行處理的為實驗組，沒有處理的為對照組，因此乙瓶是為了設(shè)置對照，正確。

B、要探究種子的呼吸，要研究的條件外，其他條件完全相同。因此，選擇等量的種子是為了控制變量，正確。

C、只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的小麥種子沒有生命不能進(jìn)行呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。氧氣是助燃劑，甲瓶蠟燭熄滅，說明甲瓶內(nèi)氧氣不足。因此，甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣，正確。

D、通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時消耗氧氣，不能驗證釋放了二氧化碳，二氧化碳要用澄清的石灰水去驗證。因此，結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，錯誤。

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化趨勢，該曲線不能表示（　�。�

A. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化

B. 血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化

C. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

D. 血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“荷花映白塔”是北海公園的標(biāo)志景觀。下列關(guān)于荷花的說法不正確的是（　�。�

A. 北海中的所有荷花構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 荷花與水草之間存在競爭關(guān)系

C. 從植物類群上看，荷花屬于被子植物

D. 構(gòu)成荷花的基本單位是細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物最豐富的國家是美國。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常小白鼠4周，則小白鼠表現(xiàn)為（ ）

①代謝加強 ②代謝減弱 ③神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 ④神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

(1)該食物鏈中，能量直接來源于光。 （_______）

(2)草屬于生產(chǎn)者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴屬于消費者。（_____）

(3)箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系。 （_______）

(4)蚱蜢、螳螂屬于節(jié)肢動物，蜥蜴屬于爬行動物。（_______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢？請同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于圖1中[ ]____的作用；蒲草細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場所是圖1中的[ ]_____。

（2）小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的[ ]______中。

（3）細(xì)胞在分裂之前，首先要完成____的復(fù)制，保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的一致。

（4）圖2表示的過程為_____，其結(jié)果是形成了不同的________.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，染色所用的液體是______。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的［］ _________。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_______（填A或B）。

（4）山楂素有“開胃第一果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于［�。�______內(nèi)。

（5）A細(xì)胞核分裂時，_______的變化最明顯，細(xì)胞分裂時所需要的能量由細(xì)胞的_______（填結(jié)構(gòu)名稱）提供。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案