9.動(dòng)物的復(fù)雜行為都受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控.

分析 動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物行為.不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.

解答 解:動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的,鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙由動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為,是一種本能.
故答案為:神經(jīng);內(nèi)分泌

點(diǎn)評(píng) 人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,輔以激素調(diào)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.原始大氣中不包含的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.氨氣D.水蒸氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.平時(shí)我們所說(shuō)的葵花籽和西瓜子分別是由( 。┌l(fā)育而成的.
A.子房和子房B.胚珠和胚珠C.胚珠和子房D.子房和胚珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的①胚軸 ②胚根 ④胚芽 ⑤子葉組成菜豆種子的胚.
(2)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[⑤]子葉中,玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[10]胚乳中.
(3)圖中的③是菜豆種子的種皮,圖中的⑥是玉米的果皮和種皮愈合在一起的位置,所以我們所說(shuō)的玉米不是種子,而是果實(shí).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過(guò)什么作用來(lái)固定太陽(yáng)能(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列動(dòng)物中有脊柱的是( 。
①燕子  ②螃蟹  ③鱷魚(yú)  ④蚯蚓  ⑤大鯢 ⑥蝗蟲(chóng) ⑦藏羚羊.
A.①②③⑦B.①⑤⑥⑦C.①③⑤⑦D.②⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列動(dòng)物行為中不屬于繁殖行為的是( 。
A.雄田鷂在發(fā)情時(shí)展開(kāi)尾翼從高空飄下,尾羽發(fā)出奇異聲響,以吸引異性注意
B.磁性螳螂與雄性交配后把雄性吃掉
C.蜂群中蜂王分泌信息激素控制工蜂為其采集食物喂飼幼蟻
D.雄園丁鳥(niǎo)收集鮮艷的物品“裝飾”其鳥(niǎo)巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.研究表明,水體中的DDT通過(guò)由浮游生物、小魚(yú)、大魚(yú)和鷹組成的食物鏈,其濃度不斷增加,最后在鷹體內(nèi)的濃度是水體中的幾百萬(wàn)倍,這種現(xiàn)象叫做生物富集,其常伴隨食物鏈而發(fā)生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn),是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件之一.
(1)中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚(yú)類(lèi),是我國(guó)特有的古老珍稀魚(yú)類(lèi),其學(xué)名是Acopensersinensis,這個(gè)物種在分類(lèi)上屬于鱘屬、鱘科、鱘形目、硬骨魚(yú)綱、脊索動(dòng)物門(mén)、動(dòng)物界.
(2)2014年8月,宜昌至上海江段也未發(fā)現(xiàn)野生中華鱘幼苗蹤跡,這令科研人員的心情更加沉重,如不及時(shí)加強(qiáng)保護(hù),野生中華鱘甚至是很多動(dòng)物將面臨滅絕危險(xiǎn),上世紀(jì)80年代以來(lái)的水電工程、航運(yùn)、捕撈、污染等人為因素,被指共同造成了自然界的危機(jī),那么,在生物圈中,動(dòng)物具有哪些重要作用呢?
(3)對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi),是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)圖2植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似程度將它們分成兩類(lèi),你分類(lèi)的具體依據(jù)個(gè)結(jié)果是什么?

(4)在宜昌市興山縣就有珙桐這種植物的分布,它的花形奇特優(yōu)美,花盛開(kāi)時(shí)猶如群鴿棲樹(shù),是1000萬(wàn)年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物,為我國(guó)八大國(guó)寶植物之一,是植物界的“活化石”被稱(chēng)為“林海中的珍珠”和“綠色熊貓”,目前分布范圍日益縮小而瀕臨滅絕邊緣,被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物,為了保護(hù)好珙桐這種珍稀植物,我們應(yīng)該怎么做?(寫(xiě)出兩條建議)

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