相信你認(rèn)識了不少生物，也學(xué)會了區(qū)分生物和非生物，下列屬于生物的是（　�。�
A、孔子鳥化石B、珊瑚C、鐘乳石D、石頭上的青苔
考點：生物的特征
專題：
分析：生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
解答：解：題干中的A、B、C都不具有生物的特征，不屬于生物；而青苔具有生物的特征，屬于苔蘚植物，可見D正確．
故選：D
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物是指有生命的物體，下列屬于生物的是（　�。�
A、不斷長高的鐘乳石B、會踢球的機(jī)器人C、焰火綻放的禮花D、生石花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔逃”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　　）
A、生物能生長和繁殖B、生物能對外界刺激作出反應(yīng)C、生物的生活需要營養(yǎng)D、生物之間能相互影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

成語“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的哪一生命現(xiàn)象（　�。�
A、對外界刺激作出反應(yīng)B、適應(yīng)環(huán)境C、排出體內(nèi)廢物D、由小長大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中不正確的是（　�。�
A、都能生長和繁殖B、都能對外界刺激作出反應(yīng)C、都具有分生組織和保護(hù)組織D、水蜜桃的果實、牛的心臟都屬于器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是（　　）
A、陽光B、水C、溫度D、空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

毒箭蛙有鮮艷色體，枯葉蝶極像枯葉，這說明（　�。�
A、生物能適應(yīng)環(huán)境B、生物會影響環(huán)境C、生物不能適應(yīng)環(huán)境D、生物不會影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

（5分）閱讀材料回答問題：
印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進(jìn)了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)………聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林。
十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。
（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的   行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細(xì)胞的         。
（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明了正常人的言語是通過逐步       才形成，屬于     行為，主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的       有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：連線題

連線題：請將下列生物與它們的運動方式用線連起來。
金魚              兔               蜥蜴             蝙蝠
爬行              飛行             游泳             跳躍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案