8．如果陸生植物和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．甲烷D．一氧化氮

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡． 如果陸生植物和水生植物大量減少，那么，大氣中的二氧化碳就會不斷增多，氧氣就會不斷減少．
故選：A．

點(diǎn)評 陸生植物和水生植物通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，同時，釋放出大量氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡．植物在調(diào)節(jié)大氣成分中起著重要作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物體中，不屬于生物的選項(xiàng)（　�。�
A．會跳舞的機(jī)器人B．酸奶中的乳酸（桿）菌
C．使人致病的埃博拉病毒D．校園草地上蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物屬于單細(xì)胞淡水藻類的是（　�。�
A．衣藻B．海帶C．水綿D．紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．識圖實(shí)驗(yàn)題
（1）圖中的生產(chǎn)者是草；消費(fèi)者中，草食動物有植食性鳥、食草昆蟲．
（2）圖中含有3條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系．
（3）圖中各種動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是消費(fèi)者．
（4）圖中最長的一條食物鏈可表示為草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了生物部分外，還有非生物成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞，與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)；而與骨的長長有關(guān)的是骨骺 端的軟骨層細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示．以下有關(guān)分析正確的是（　　）
①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g•L-1；
②當(dāng)溶液濃度為40g•L-1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；
③在溶液濃度為30g•L-1～90g•L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮；
④在溶液濃度為20g•L-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離．
A．②B．③C．①③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物膜包括細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜．下列生物中不具有生物膜的是（　�。�
①噬菌體�、谧冃蜗x�、鄯窝纂p球菌�、芩{(lán)藻�、萁湍妇、薨滩〔《荆�
A．①⑥B．②⑤C．③④D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列動物中屬于兩棲動物的是（　�。�
A．娃娃魚B．海龜C．鱷魚D．企鵝

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如果觀察到的物像在視野的右下方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右下方移動．

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同步練習(xí)冊答案