15．顯微鏡下觀察到的物像是倒像，要使物像向下移動，就要向向下移動玻片標(biāo)本．若顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動的方向為順時針方向，則細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是順時針時針．

分析 本題考查的是顯微鏡的使用方法，在顯微鏡中看到的是實物的倒像．

解答 解：顯微鏡下觀察到的物像是 倒像，要使物像向下移動，就要向 向下移動玻片標(biāo)本．顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反，因此，若顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動的方向為順時針方向，旋轉(zhuǎn)180度后還是順時針方向，因此細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是順時針．
故答案為：倒；向下；順時針

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于共生現(xiàn)象的是（　�。�
A．真菌與藻類形成地衣B．鏈球菌使人患扁桃體炎
C．根瘤菌與豆科植物形成根瘤D．大腸桿菌生活在人的大腸內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一粒小小的種子能長成參天大樹，主要是因為種子中具有（　�。�
A．胚B．胚乳C．胚芽D．子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白質(zhì)的場所是[③]胃．
（2）消化和吸收的主要器官是[⑤]小腸．食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進(jìn)人循環(huán)系統(tǒng)．
（3）[⑧]肝臟，它所分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．玉米收成后留下的莖稈之所以能夠作為柴火燃燒，是因為其中含有（　�。�
A．光能B．無機(jī)物C．有機(jī)物D．氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，小王同學(xué)設(shè)計了下面實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤、肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中同時各放入一條大小及生活狀況相同的蚯蚓，其它條件相同且適宜．請回答下列問題：
（1）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的甲、乙兩組實驗?zāi)芷饘φ兆饔脝�？�?br />（2）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？乙瓶
（3）這一實驗說明了蚯蚓必須生活在潮濕 的肥沃土壤中．
（4）如果你認(rèn)為該實驗方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請你提出你的一條修改意見每個裝置中放10條大小相似的蚯蚓．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，屬于與缺水環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象是（　　）
A．蛾夜間活動B．仙人掌的葉變態(tài)成刺
C．候鳥的遷徙D．山頂?shù)钠煨螛?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．扁形動物身體呈兩側(cè)對稱B．河蚌的運(yùn)動器官是足
C．線形動物都是寄生生活的D．水螅利用觸手上的刺細(xì)胞捕獲食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：
（1）葉片的結(jié)構(gòu)由表皮、葉肉和葉脈三部分組成．
（2）細(xì)胞呈圓柱形，排列比較整齊，含葉綠體較多的結(jié)構(gòu)是[②]柵欄組織．
（3）③是葉脈，它里面的導(dǎo)管可以將水和無機(jī)鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)送到其他器官．
（4）二氧化碳和氧氣是通過[⑥]氣孔進(jìn)出葉片．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案