【題目】在A、B、C、D、E、F六個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的吸水性強(qiáng)的紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在培養(yǎng)皿內(nèi),在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表

(1)比較裝置A、F,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要______

(2)比較裝置A、C,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)與光照______(有關(guān)、無關(guān))。

(3)若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長得比較好的是______培養(yǎng)皿中的幼苗。

(4)若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關(guān)”,可選擇裝置______作為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組 。

裝置

A

B

C

D

E

F

場(chǎng)所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

黑暗中

日光下

溫度

25℃

25℃

25℃

25℃

0℃

0℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

數(shù)日后種子的萌發(fā)情況

全部萌發(fā)

全部不萌發(fā)

全部萌發(fā)

全部不萌發(fā)

全部不萌發(fā)

全部不萌發(fā)

【答案】適宜的溫度無關(guān)裝置AAB或CD

【解析】

種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。

(1)裝置A、F形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。

(2)裝置A、C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照,其它條件相同,能得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)與光照無關(guān),因?yàn)锳和C組種子均萌發(fā)。

(3)若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長得比較好的是裝置A培養(yǎng)皿中的幼苗,因?yàn)橛羞m宜的溫度,適宜的水分和充足的空氣。

(4)若要探究“種子的萌發(fā)是否與水分有關(guān)”,可選擇裝置ABCD作為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組,變量是水分,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于實(shí)驗(yàn)的變量單一性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是

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(2)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定某種食物中的能量”時(shí),選用的食物應(yīng)該是 , 這有利于進(jìn)行測(cè)定。實(shí)驗(yàn)時(shí),為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)置。已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。燃燒1克花生,能使50毫升水溫度上升26℃,則測(cè)定的花生的熱量值是焦。
(3)人體生命活動(dòng)所需要的能量來自細(xì)胞中 (填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)的氧化分解,這一生理過程叫做 , 進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(
A.蚯蚓
B.鼠婦
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同步練習(xí)冊(cè)答案