【題目】下列關(guān)于免疫功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞

B. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生

C. 監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞

D. 免疫總是對(duì)人體有益的

【答案】D

【解析】人體的免疫功能指的是：防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康，自我穩(wěn)定指：清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞，免疫監(jiān)視指：識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫對(duì)人有有利的一面也有有害的一面，如：當(dāng)人體某些器官損壞，需要移植外界器官時(shí)，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的，可見D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖。

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈______條。

（2）如果鷹由于某種原因滅絕了，較長一段時(shí)間內(nèi)，兔的數(shù)量會(huì)______。

（3）作為完整生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的是_____和______部分。

（4）在這個(gè)食物網(wǎng)中，兔和鼠是______關(guān)系。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)了有毒物質(zhì)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，在這個(gè)過程中主要的變化順序是

①蝌蚪的外鰓消失長出內(nèi)鰓

②蝌蚪長出后肢、前肢

③蝌蚪長出外鰓

④尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失，肺形成

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)多指的夫婦生了一個(gè)正常女孩，根據(jù)這個(gè)家庭的生育情況選擇出正確的說法：（ ）

A.再生一個(gè)正常男孩可能性為50%

B.正常女孩一定帶有多指基因

C.這對(duì)夫婦的每一個(gè)細(xì)胞體都有多指基因

D.這對(duì)夫婦生出正常孩子的可能性小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一盆植物在炎熱的一天內(nèi)吸收二氧化碳情況如圖所示，請(qǐng)分析圖后回答：

（1）該植物一天中光合作用最強(qiáng)點(diǎn)是_______。

（2）該植物從________點(diǎn)開始了光合作用，在_______點(diǎn)停止。

（3）E點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度下降的原因是：_______。

（4）清晨摘的葉片與黃昏摘的葉片都用碘蒸氣處理后發(fā)現(xiàn)，黃昏的所摘的葉片更藍(lán)，原因是：_______。

（5）如果下圖是細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體，請(qǐng)分析該圖后回答以下問題：

圖1相對(duì)應(yīng)甲圖的點(diǎn)是_______。

圖2相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。

圖3相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。

圖4相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 當(dāng)患病被確診后，可多服用有治療作用的藥物

B. 藥物都有一定的毒副作用

C. 病情緩解后，可立即停藥

D. 對(duì)一些苦味較大的藥，可加糖服用，以減輕苦味

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮是顯性性狀。某人是雙眼皮，他的生殖細(xì)胞只有1種，那么他的基因組成是

A.AA B.Aa C.aa D.aA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬有野馬和家馬之分，家養(yǎng)馬還有多種品種的馬，那么，它們同屬于一個(gè)最小的分類單位是（　　）

A. 種 B. 門 C. 科 D. 屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)家里養(yǎng)了一只小狗，它平時(shí)很乖巧，很少亂吼亂叫，周末小明邀請(qǐng)同學(xué)來家里做客，小狗看到陌生人狂吠，這種行為屬于（　　）

A. 取食行為 B. 繁殖行為 C. 防御行為 D. 社會(huì)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案