【題目】下列各項在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的是（ ）

A. 雜草 B. 人類 C. 蘑菇 D. 水

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中生產(chǎn)者指的是生物圈中的植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是靠分解動植物的遺體來維持生活的細(xì)菌、真菌等。

各種細(xì)菌和真菌能夠分解動、植物的尸體并利用其中的有機物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)闊o機物，供植物重新利用。蘑菇屬營腐生生活的真菌，屬于分解者。雜草屬于生產(chǎn)者，人類屬于消費者，水屬于非生物成分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計的一個關(guān)于檢驗唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實驗裝置。下列說法錯誤（　　）

A. 實驗操作順序是B→D→C→A

B. 圖A中，滴管加入碘液后實驗現(xiàn)象是1號試管不變藍(lán)，2號試管變藍(lán)

C. 除了唾液能消化淀粉，腸液、胰液也能消化淀粉

D. 如果要求你設(shè)置一個實驗驗證“口腔牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用”，可以用饅頭塊和饅頭碎屑來做實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人做過這樣的實驗：把蚜蟲放在連續(xù)光照的條件下培養(yǎng)，所產(chǎn)生的個體大多沒有翅；把蚜蟲放在明暗交替的條件下培養(yǎng)，所產(chǎn)生的個體大多有翅。影響蚜蟲生長發(fā)育過程中形成翅的非生物因素主要是（）

A. 溫度 B. 光照 C. 空氣 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究（）的科學(xué)

A. 生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律 B. 生命現(xiàn)象 C. 生命活動規(guī)律 D. 生物結(jié)構(gòu)和功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。但這種調(diào)節(jié)能力是__________的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的發(fā)育是從（____）形成開始的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物進(jìn)化的過程中，下列哪項是最直接、最重要的證據(jù)

A. 隕石 B. 現(xiàn)有的生物 C. 化石 D. 古代生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)存的脊椎動物主要包括__________、__________、爬行類、鳥類和哺乳類動物。（請按低等到高等寫出）

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同步練習(xí)冊答案